七年级下册下语文课前预习导学案

第三单元

12  《台阶》  预习导学案

学习目标

    1.整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情。

    2.理解父亲的形象特点，学习作者命题立意，选择材料的方法。

    3.联系自己的生活实际，感悟文中的真情，培养热爱父亲、尊重父亲的感情。

教学过程

一、新课导入

父亲的一生可能是平凡的，平凡得让我们不愿向他人谈起；父亲的一生可能是清贫

的，清贫得让我们无法在别人面前炫耀；父亲的一生也可能是默默无闻的，就像一块随处可见的鹅卵石。但卑微者未必脆弱!在你跌倒时，父亲会教你怎样站立；在你困难时，父亲会鼓励你勇敢地面对困难和挫折。在人生的风雨面前，父亲的坚韧可能是你无法想象的强大，他用行动教育孩子什么是人生，什么是生活。今天，我们就将接触一位这样的父亲——平凡普通，但却坚韧谦卑。（出示李森祥的《台阶》）

二、自学指导（一）——预习与交流

   1.阅读课文，圈点文中的生字词。

啃(    )  蹦(    )  撬(    )  磕(    )  揩(    )  嘎(    )  黏(    )  尴尬(    )  门槛(    )  

糟糕(    )  醒悟(    )  晌午(    )  烦躁(    )  头颅(    )  涎水(    )  筹划(    )  

    2.理解文中重点词语的含义。

尴尬:                       

自言自语：                       

低眉顺眼：                       

言外之意：                       

微不足道：                       

大庭广众:                        

李森祥，当代作家，中国作家协会会员。他与高峰合著的《王中王》受到人们的重视。中央电视台热播过的《天下粮仓》，李森祥便是该剧的策划。作为浙江电视台制作中心主任，李森祥长期从事影视剧创作、拍摄、策划工作，有很强的艺术感受能力。代表作有小说《小学老师》、《抒情年代》、《传世之鼓》等。作品充满对劳动人民的深厚感情。其艺术特色是文字简洁、善抓细节。

三、自学指导（二）——合作与交流

（一）整体感知

    学生快速自读课文，初步了解课文内容，完成下列问题。

   1.本文的叙事线索是什么？“文眼”是什么？

   答：                                                                                  

    2.你能简要讲述故事情节吗?（要点提示：①父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？②父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的？③新屋造好了，父亲怎么样？）

   答：                                                                                  

    3.每个人的家乡都有些独特的风俗，那么，本文中一个独特的风俗是什么？

   答：                                                                                  

    4.为了造一栋高台阶的房子，父亲做了哪些事情？

     答：                                                                                  

  （二）深层探究

    学生速读全文，就课文内容提出疑难问题，分析评价，说说心得体会。

    1.为什么父亲总觉得“我们家的台阶低”？

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