七年级下册下语文课前预习导学案一棵小桃树

第五单元  

19  《一棵小桃树》  预习导学案

学习目标

1．解除字词障碍，能正确流利有感情地朗读课文。

2．理清文章思路，了解一棵小桃树的成长过程以及作者的情感变化的过程。

3．掌握插叙的记叙顺序和托物言志的写作手法。

4．了解作者追求人生美好理想的勇气和信心。

教学过程

一、新课导入

同学们，在生活中有没有自己喜爱的植物呢？说一下自己喜爱的理由。

贾平凹先生所喜爱的是一棵小桃树，一棵在逆境中诞生，在逆境中成长，即便历经风雨仍顽强生存的小桃树。世间万物，贾平凹先生为什么单单喜欢一棵小桃树呢？那就让我们一起走进《一棵小桃树》，去一探究竟吧。

二、自学指导（一）——预习与交流

1．朗读课文，圈画文中生字词。

忏悔（    ）       哆嗦（    ）       矜持（    ）        恍然（    ）   

渺小（    ）       魂魄（    ）       孱头（    ）        赤裸（    ）   

猥琐（    ）       马嵬坡（    ）     火灼灼（    ）   

打着旋儿（    ）                  命薄（    ）         刹那（    ）   

旋转（    ）                      薄纸（    ）         刹车（    ）   

2．根据下列意思，写出相关的词语。

（1） 竭力保持端正严肃的态度。（             ）（2） 摇动。（            ）

（3） 猛然领悟。（         ）                 （4） 将要开放。（        ）

（5） 对自己的过错请求容忍宽恕的意思。（            ）

3．作者简介

贾平凹（1952—），原名贾平娃，中国当代作家。主要代表作品有《浮躁》《废都》《白夜》《秦腔》《古炉》等。他的《浮躁》获得美孚飞马文学奖铜奖，《废都》获法国费米娜文学奖 ，《秦腔》获第一届红楼梦奖首奖、第七届茅盾文学奖，《古炉》获施耐庵文学奖。

贾平凹的散文内容宽泛，社会人生的独特体察、个人内心的情绪变化、偶然感悟的哲理等等皆可入文。

他常用轻淡的笔墨，再现生活中人们习以为常的又经常忽视的景象，但却能引人入胜。在他的《丑石》《静虚村记》《夜游龙潭记》等篇中，可以清楚地发现这一艺术特质。他的散文，浓的如酒般醇厚绵长，淡的如溪水清纯透明。在一种古朴而又平淡的氛围中，贾平凹道出他对生命、历史、宇宙的深深思索，使他散文具有一种深邃的哲思。

4．背景链接

1976年，为期十年的文化大革命终于结束，在这十年期间，无数被时代耽误年华和奋斗机会的青年人开始反思，开始追求。作家贾平凹在这个大的时代背景下，托物言志，以“小桃树”的形象来象征文革中成长起来的青年一代。通过它坎坷的出生、成长到迷茫和看到希望的描述，反映了青年一代在迷茫和探索中成长的真实历程。文章最后小桃树所孕育所保留的那一个花苞，岂止是“风浪里航道上的指示灯”，它更是青年一代胸怀大志、奋起直追、报效祖国的象征。

三、自学指导（二）——合作与探究

（一）整体感知

1．课文围绕“小桃树”写了哪些情景故事，记叙的顺序有什么特点？请理清文章的思路。

答：                                                                                

（二）深层探究

1．文章第2段描写小桃树说：“它已经老了许多呢，瘦了许多呢，昨日楚楚的容颜全然褪尽了。可怜它年纪太小了，可怜它才开了第一次花儿！”作者认为小桃树的“可怜”表现在哪些方面？请结合全文简要概括。

答：                                                                                

2．第3段作者说埋桃核是“蓄着我的梦”，第6段又说“它是我的梦种儿长的”，这些话应当怎样理解？作者的梦是什么呢？

答：                                                                                

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