第3单元 第6章 生物之间的食物关系 单元测试

第3单元　生物从环境中获取物质和能量

第6章　生物之间的食物关系

单元测试卷

（满分30分，考试用时30分钟）

一、选择题：本题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1．下列生态系统的成员中，属于分解者的是（　　）

A．榕树 B．人 C．细菌 D．猪

2．在“树→蝉→螳螂→黄雀”这条食物链中，黄雀体内的有机物最终来源于（　　）

A．树 B．蝉 C．螳螂 D．光

3．如图表示生态系统中几种生物的关系图，下列说法错误的是（　　）

A．①为该生态系统提供能量 B．②→③→④构成一条食物链

C．②、③是消费者 D．⑤是分解者

4．食物链中处于第一环节的生物是（　　）

A．腐生微生物 B．草食动物 C．肉食动物 D．绿色植物

5．某同学列举了以下四条食物链，其中书写正确的一条是（　　）

A．植物←田鼠←蛇←黄鼠狼 B．草→野兔→狐狸→真菌

C．老鼠→蛇→鹰 D．植物→田鼠→蛇→黄鼠狼

6．保护生物圈是现代公民的基本素养和行为准则，是我们共同的家园。下列有关生物圈和生态系统的知识叙述正确的是（　　）

A．生物圈是指地球上所有生物及它们所生活的环境

B．“螳螂捕蝉，黄雀在后”是一条食物链

C．一个树林中的所有生物可以组成一个生态系统

D．生态系统中能量流动的特点是逐级递减，多向流动

7．自然界中存在一条食物链：植物→鼠→蛇，如果人们大量捕蛇，那么近期内可能会发生（　　）

A．蛇的数量会增加 B．鼠的数量减少，不会带来鼠害

C．鼠的数量不变 D．鼠的数量增加，会造成鼠害

8．在一片稻田中生活着虫、蛙和蛇等生物，该片稻田长期被重金属镉污染．如果用长方形的大小代表四种生物体内镉的量的多少，则下列各项中最能体现各生物体内镉积累量关系的是（　　）

A． B． C． D．

9．如图为某生态系统的部分物质循环和能量流动简图，其中M表示非生物的物质或能量，下列叙述错误的是（　　）

A．若图中需增加一个箭头，则箭头应该由消费者指向M

B．若M表示大气，则碳在过程①②③④中以二氧化碳的形式传递

C．在绿色植物细胞内，直接参与碳循环的结构是叶绿体和线粒体

D．若M表示无机环境中的能量，则④大于各级消费者之间的传递总量

0．能量在生态系统的食物链中流动的特点是（　　）

A．能量保持稳定 B．能量逐渐增加

C．能量逐级递减 D．能量先增加后减少

11．在“草→田鼠→鹰”食物链中，鹰体内的能量最终来源于（　　）

A．田鼠食草后体内合成 B．捕食后在体内合成的

C．草通过光合作用固定的光能 D．草和田鼠体内的有机物

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