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背诵-第二章 探索生命
初一(七年级)生物综合检测
《背诵-第二章 探索生命》详情
资料介绍
7年级生物上册学习资料
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第二章 探索生命
物镜有螺纹口,放大倍数越大,镜头越长
步骤
操作细节
取镜安放
右手握镜臂,左手托镜座,从显微镜箱中取出显微镜,放在实验桌的左边,并距桌边7厘米左右/一手掌宽距离,放置倍数低的目镜(如10x)和物镜(如10x)
对光
使低倍物镜对准通光孔(使物镜、通光孔、目镜在一条直线上),转动反光镜(根据当时光线强度选择合适的反光镜),看到一圆形明亮视野即可
放置“标本”
将玻片标本放在载物台上,并用压片夹压住,移动玻片标本,使观察对象位于通光孔的中央。
粗调节
双手调节粗准焦螺旋,眼要从一侧注视物镜的下降(为了避免压碎玻片标本),将低倍物镜与玻片标本靠近。再通过目镜观察,微微向上调节粗准焦螺旋,直至看清物像为止。
细调节
为了使物像更加清晰,再用双手细微调节细准焦螺旋
观察记录
左眼观察,右眼看实验报告本,并记录。(双眼一定要同时睁开)
整理归箱
整理实验桌,取下破片标本、目镜和物镜,放回显微镜箱。
1观察器具:放大镜、显微镜等
2解剖器具:解剖盘、解剖剪、镊子、刀片等
3计量器具:量筒、天平等
4加热器具:酒精灯、三脚架、石棉网等
5通用器具:烧杯、试管、试剂瓶、培养皿、滴管、药匙等
使用常用的探究器具时,要注意安全。如;使用酒精灯加热时,不要离开装置,加热结束后要立即正确地熄灭火焰;使用试管加热液体时,试管口要远离自己和他人;对加热后的材料要借助手套或木夹拿去等。
疑难解读
疑难1:显微镜的构造与功能
1.识别显微镜结构图,能准确说出每个结构的名称和作用。
2.判断目镜与物镜:物镜有螺纹,目镜没有螺纹。
目镜 物镜
3.目镜与物镜的特点
目镜越长,放大倍数越小;目镜越短,放大倍数越大。
物镜越长,放大倍数越大;物镜越短,放大倍数越小。
4.光线的调节:环境光线强时,用小光圈,平面反光镜;环境光线弱时,用大光圈,凹面反光镜。由低倍镜调至高倍镜,应该调亮视野,用大光圈和凹面镜。
疑难2:显微镜的成像特点
1.显微镜放大倍数与物像的关系:放大倍数越大,视野中细胞的数量越少,细胞体积越大,视野越暗;放大倍数越小,视野中细胞的数量越多,细胞体积越小,视野越亮。所以用低倍镜更容易找到观察目标。
2.如何把物像移到视野中央:同向法相移,即物像在哪个方向,就往哪个方向移动载玻片。
3.污染物位置的判断方法:污染物可能处于目镜、物镜和玻片上,移动其中两者,污染物均未移动,则其处于第三个上面。比如,依次移动物镜和目镜,污染物均为移动,则污染物在玻片上。
4.显微镜观察的材料一定是薄而透明的。
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