默写-第三单元 第三章 绿色植物与生物圈的水循环

第三单元  生物圈中的绿色植物

第三章 绿色植物与生物圈的水循环

考点1：植物对水分的吸收和运输

(1)主要的吸收部位：根尖的_________。 

(2)根适于吸水的特点：_______________________________。

例如，移栽幼苗时要保留一坨土，目的是保护_______。 

2.观察实验：植物对水分的运输

（1）实验过程：

①取一段带叶的茎，把它放入水中剪断。然后将靠近顶端的那一段迅速放入滴有几滴红墨水的水里，并在阳光下照射3-4小时；

②当叶脉发红时，分别将茎横切和纵切，用放大镜观察切面。

4．水分在植物体内的运输途径

水分从被植物体吸收到利用，大致需要经历以下几个阶段：土壤溶液→根毛细胞→根表皮以内的层层细胞→根内导管→茎中导管→叶、花、果实等，供植物体进行各项生命活动。

(1)绝大多数(99%)水通过_____________，参与生物圈中的水循环。 

(2)___________水用于植物体进行各种生命活动。

考点2：植物的蒸腾作用

1.蒸腾作用的概念：水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。 

2.蒸腾作用的验证实验

将一白色塑料袋包住植物体，下端套在茎上，扎紧袋口，然后放到阳光下照射一段时间。

现象：__________________。

（1）蒸腾作用的主要器官是______。 

（2）叶片的结构与特点：

叶片由_______________三部分构成。

①叶脉：内有___________，负责运送营养，属于输导组织。

②上、下表皮：无_______，起保护作用。

③叶肉：含叶绿体，属于_________。靠近上表皮的是栅栏组织，含叶绿体多；靠近下表皮的是海绵组织，含叶绿体少。

⑤气孔：是由一对半月形的____________围成的空腔，气孔的关闭由保卫细胞控制。

验证：将一片刚摘下的叶片浸在盛有70 ℃左右热水的烧杯中，观察叶片表面会不会产生气泡。比较叶片正面与背面气泡的数目。

实验现象：叶片表面产生气泡，背面气泡数目比正面多。

气孔的开放和闭合通过保卫细胞吸水和失水控制。保卫细胞_______时，气孔张开；保卫细胞失水时，气孔关闭。 

__________________________；

__________________________；

__________________________。

6.绿色植物在水循环中的作用

（1）__________________________ 

（2）__________________________

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