3.5.2 绿色植物的呼吸作用 同步练习

第三单元　生物圈中的绿色植物

第五章　绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡

第二节　绿色植物的呼吸作用

基础过关全练

知识点1　与呼吸作用有关的实验

1.(2022山西晋中中考)将一植物枝条按如图所示进行处理后，放在暗处。一段时间后，澄清的石灰水变浑浊，说明植物进行呼吸作用产生了(　　)

A.氧气 B.二氧化碳 C.氮气 D.水蒸气

知识点2　呼吸作用

2.家住莱西市东黄埠村的李女士家的地被隔壁养殖场排出来的水淹了，影响了地里农作物的生长，这是因为积水过多会影响植物的(　　)

A.蒸腾作用 B.光合作用 C.呼吸作用 D.运输作用

3.(2021辽宁葫芦岛中考)植物呼吸作用的主要场所是(　　)

A.染色体 B.叶绿体 C.液泡 D.线粒体

4.(2022江苏兴化期末)夜晚，卧室内放置较多的盆栽植物，主要会造成(　　)

A.卧室内温度增加 B.卧室内氧气含量减少，二氧化碳含量增多

C.卧室内温度降低 D.卧室内氧气含量增多，二氧化碳含量减少

5.(2022甘肃金昌中考)水果玉米甘甜鲜嫩，深受人们喜爱。储存一段时间后甜度会降低，主要原因是(　　)

A.呼吸作用分解了有机物 B.微生物分解了有机物

C.光合作用转化了有机物 D.蒸腾作用分解了有机物

知识点3　绿色植物在维持生物圈碳—氧平衡中的作用

6.(2023山东阳信期中)日常生活中，有利于维持大气中碳—氧平衡的做法是(　　)

A.为出行方便，开私家车出行 B.看完电视，拔掉电视机的插头

C.使用一次性筷子 D.要开展国际合作，限制二氧化硫排放

7.(2019黑龙江齐齐哈尔中考)如图表示发生在植物体内的某些生理过程，请据图回答问题：

(1)如果该图表示的是绿色植物的光合作用，则③表示的物质是　　　　　　。为了促进光合作用，提高农作物的产量，农民往往向温室大棚中通入[①]　　　　　　　　气体。 

(2)如果该图表示的是植物的蒸腾作用，则气体②主要通过叶片上的　　　　散失到大气中。 

(3)如果该图表示的是植物的呼吸作用，请结合图示将下列反应式补充完整(填写文字)。

有机物(储存着能量)+[①]　　　　　　二氧化碳+水+　　　　　　

能力提升全练

8.(2022山东临沂中考)“小草依依，踏之何忍”提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，不但会踩折小草，还会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是(　　)

A.植物缺少无机盐，影响生长 B.植物缺少水分，影响光合作用

C.土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D.气孔关闭，影响蒸腾作用

9.(2022四川乐山中考)产于新疆的葡萄、西瓜等水果较乐山本地的更甜。原因不包括(　　)

A.白天光合作用强，制造的有机物多 B.夜晚呼吸作用弱，消耗的有机物少

C.土地肥沃，为呼吸作用提供有机物 D.昼夜温差大，有利于有机物的积累

10.(2022广西梧州中考)在贮藏粮食的仓库中输入氮气，温度控制在6~8℃之间，保证粮食在干燥、低温、缺氧的环境中保存，其目的是(　　)

A.降低蒸腾作用 B.减弱光合作用 C.降低呼吸作用 D.改善粮食口感

11.(2022北京中考)同学们在课堂上利用萌发的和煮熟的种子(初始温度相同)探究植物的呼吸作用，实验过程及结果如图。下列相关叙述错误的是(　　)

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