1.2.2.2 食物链和食物网 同步练习

第一单元　生物和生物圈

第二章　了解生物圈

第二节　生物与环境组成生态系统

第2课时　食物链和食物网

基础过关全练

知识点2　食物链和食物网

1.(2021辽宁葫芦岛中考)在食物链“草→兔→蛇→鹰”中，不属于消费者的是(　　)

A.鹰 B.兔 C.蛇 D.草

2.青岛崂山是中国海岸线第一高峰，有着“海上第一名山”之称。崂山风景区内白狐、猴子、松鼠、野兔等野生动物种类丰富，下列选项中能正确表示崂山风景区内的食物链的是(　　)

A.阳光→杂草→野兔→白狐 B.杂草→野兔→白狐

C.杂草→野兔→白狐→细菌 D.白狐→野兔→杂草

3.据报道，日本东京一地区的自来水中存在着一种“永久有害物”——全氟和多氟烷基物质。这种有害物质一旦进入人体，将严重危害人体健康。在食物链小麦→害虫→鸟→蛇中，有毒物质积累最多的是(　　)

A.小麦 B.害虫 C.鸟 D.蛇

4.(2021新疆生产建设兵团中考)如图为某生态系统中的部分生物，请分析回答问题。

(1)该生态系统中的生产者是　　　，消费者共有　　　种。如果蛇被大量捕杀，会导致　　　的数量暂时增加。 

(2)若该生态系统被有毒物质污染，最终　　　体内有毒物质积累最多。 

(3)图中各生物间通过　　　　　　　　的关系构成食物链，其中最长的食物链是　　　　　　　　　　　

(用文字和箭头表示)。 

知识点3　生态系统具有一定的自动调节能力

5.(2023山东东营实验学校期中)要提高一个生态系统的自动调节能力，下列方法中最有效的是(　　)

A.减少分解者的数量 B.减少消费者的数量

C.增加生态系统中生物的种类和数量 D.减少生产者的数量

6.(2022山东青岛期中)美国西部有一片森林用来养鹿，在这片森林中有许多鹿的天敌如狼、豹、山狮等，假如只把这片森林中的狼杀绝，在一段时间内鹿群的数量将可能是(　　)

A． B． C． D．

能力提升全练

7.(2022辽宁沈阳中考)下列各项中，能正确表示食物链的是(　　)

A.阳光→草→鼠→鹰 B.草→鼠→鹰 C.鹰→鼠→草 D.草←鼠←鹰

8.(2022山东德州中考)下列关于生态系统中能量流动的叙述，正确的是(　　)

A.生态系统中的能量源头是太阳能

B.生态系统中的能量可以循环流动

C.食物链中的能量最终都流向分解者

D.由于能量流动递减，所以消费者的数量一定比生产者少

9.(2021山东泰安中考改编)图1表示某平衡状态的草原生态系统中部分成分之间的关系。图2表示图1中某食物链四种生物体内有毒物质积累量。有关叙述正确的是(　　)

A.该生态系统由图1所示生物和非生物部分组成 B.能量沿食物链草→兔→鹰流动过程中，逐级递减

C.图1中共有3条食物链，鹰与蛇是捕食关系 D.图2中的丁是指图1中的草

素养探究全练

10.(2022四川绵阳中考改编)随着乡村振兴的深度推进，各地涌现出一批生态乡村。某村构建了既生态环保又经济创收的“稻+鸭+萍+泥鳅”种养模式。在该模式中，鸭主要以杂草、水生害虫、绿萍为食，偶尔以泥鳅为食；泥鳅以绿萍、水生害虫、鸭粪为食；同时鸭、泥鳅又为水稻、绿萍提供肥料。回答下列问题：

(1)农田中的各种生物和环境相互影响，构成了一个　　　　　　　　　　。该种养模式中有多条食物链，食物链的起始环节是　　　　　　　。 

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