中小学试卷免费下载网 · 试卷资源

背诵-第六章 生物之间的食物关系

初一(七年级)生物综合检测

初一(七年级)生物综合检测

背诵-第六章 生物之间的食物关系》详情

资料介绍

7年级生物上册学习资料

📄 文档预览(前 3 页)

💡 提示:此为 PDF/Word 转换的 HTML 预览,部分格式可能与原文档略有差异

第六章 生物之间的食物关系

一、食物链

1. 概念:在一定区域内,各种生物之间由于被吃(捕食)的关系而形成的链状结构叫做食物链。

2. 组成:只有生产者消费者,不包含分解者和非生物成分。

3. 表达式:绿色植物→植食性动物→肉食性动物……

要点:每条食物链起于植物,止于没有天敌的肉食动物。

箭头表示物质循环能量流动的方向,由被捕食者指向捕食者,。

4. 食物链中生物数量、能量、有毒物质的关系


生产者

初(次)级消费者

最高级消费者

生物数量(通常情况下)

最多

越来越少

最少

体内总能量

最多

越来越少

最少

体内所含的有毒物质

最少

越来越多

最多

5. 天敌与生物防治

利用天敌对农林害虫进行防治的方法叫生物防治。

啄木鸟被誉为“森林医生”,猫头鹰誉为“农田卫士”。

二、食物网

1. 概念:在一个生态系统中,往往有很多条食物链彼此交错连接形成复杂的网状结构叫做食物网。

2. 食物链能构成食物网是因为消费者并不只以一种生物为食,食物网中生物与生物的关系是捕食竞争

3. 食物网中确定食物链的数量时,每条食物链都要从绿色植物开始,沿捕食关系(箭头指向)至营养级最高的消费者(末端)。

三、生态系统中的能量流动

1.  生态系统中生物所需的能量最初来源为太阳能光能)。生产者通过光合作用把太阳能(光能)转化为储存在有机物中的化学能,然后传递给消费者、分解者。

2.  动物吃到食物的同时获得食物中的能量,能量沿着食物链和食物网从绿色植物流向植食性动物,再流向肉食性动物,不能逆转。

3.  能量流动的特点是单向流动,逐级递减。

四、人类活动对食物链(网)的影响

1.  在生态系统的食物链和食物网中,某种生物数量改变会对其他生物有影响。

2.  人类排放的一些不易分解的有毒物质进入生态系统,会通过食物链不断积累,逐级增加。营养级越高的生物,体内积累的有毒物质越多。

疑难解读

疑难点1  食物链的特点

...(仅显示前约 3 页内容)

📄 已显示前 3 页内容完整资料请点击上方下载按钮

资料信息

学科生物
资料类型综合检测
上传时间2025/11/02
浏览次数10