1.1.4 学习探究 同步练习

第一单元　我们身边的生命世界

第一章　开启生物科学之门

第四节　学习探究

基础过关全练

知识点1　科学探究的步骤及要求

1.小明发现蚂蚁排成一队向前爬，问妈妈：“是前面蚂蚁留下了信息吗？”此句话属于科学探究步骤中的(　　)

A.提出问题 B.作出假设 C.制订计划 D.得出结论

2.小瑜同学发现久置在空气中的烤面包片难以生出霉菌，他想要探究原因。根据已有知识他提出了看法：烤面包片中水分少，不利于霉菌的生长，这属于科学探究过程中的(　　)

A.提出问题 B.作出假设 C.制订实验计划 D.实施计划并得出结论

知识点2　探究实验设计的原则

3.某同学设计了如下对照实验：选取一定数量的黄粉虫平均分为两组，A组喂麦麸，B组喂泡沫塑料。多次实验后，发现两组黄粉虫体重都增加，B组黄粉虫吃塑料现象明显且虫粪中未消化的塑料成分极少。下列叙述错误的是(　　)

A.实验变量是黄粉虫 B.多次实验是为了防止偶然性

C.实验结论是黄粉虫能消化并吸收塑料 D.该实验启发我们可以利用黄粉虫处理塑料垃圾

4.一小组同学在做“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的探究活动时，发现实验结果和其他小组的都不同。他们应该(　　)

A.在多次重复实验的基础上确认实验结果是否正确

B.结果不同时，立即参考其他小组的实验结果进行修正

C.承认本组的探究活动已经失败

D.坚持本组的实验结果是完全正确的

5.某同学对磷肥对植物开花的影响进行探究，他选取两盆生长状况相同、喜欢光照的三角梅，设计了如下实验。有同学认为该方案不合理，你认为下列修改建议不合理的是(　　)

水分

环境温度

肥料

光照

甲

自来水

26 ℃

磷肥

充分

乙

放置一段时间的自来水

30 ℃

无

部分遮阴

A.养三角梅所用的水均改为放置一段时间的自来水 　　　B.养三角梅的环境温度都保持在26 ℃

C.养三角梅所施用的肥料都改为磷肥 　　　D.将两盆三角梅都放置在光照充分的地方

6.手机在人们的生活中，越来越显示出其重要性。但是也有的人使用手机不当，长时间使用手机看一些娱乐节目，被称为“低头族”。为研究长时间使用手机对健康的危害性，某研究小组设计了以下实验，做可行性评估：

①选取200名身体健康状况基本相同的志愿者，随机平均分成A、B两组；

②给A组每人一部相同型号的手机，让其在实验期间持续使用手机；B组每人一套同样的国学经典，让其在实验期间持续阅读，其他条件相同；

③利用下表，对志愿者一个月内每一天的健康状况进行检查、记录。

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