六年级道法知识要点梳理表格版全一册年级道法知识点总结

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第一单元《成长的节拍

六年级（全一

册）

道德与法治：知识要点总结

》

★ 要点梳理★

第一课

中学时代

问题

要点

考核要求一：少年需要梦想。

（理解）

【内涵】★★

1.什么是梦想？

梦想

是我们对未来美好生活的愿望。

【作用】

【重要性】

★ ★ 2. 梦 想 的 重

要性是什么？

①

它能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。

②

编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。有梦想，就有希望。

③

有了梦想，才能不断地进步和发展。

考核要求二：实现梦想需要努力。

（探究）

【态度】★

3. 对 待 梦 想 有 哪

些不同的态度？

（1）有人放弃，将梦想视为一种臆想。

（2）有人坚持，将进取变成一种信念。

▲提示：梦想不等于幻想。

【特点】★★

4. 少 年 的 梦 想 有

何特点？

（1）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。

（2）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。

（3）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。

【做法】★★

5. 实 现 梦 想 的 途

径是什么？

少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，

改变我们自己。

努力，是梦想与现实之间的桥梁。

▲提示：个人梦想的实现与实现中国梦的途径不同。实现中国梦必须走中国

道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。

【内涵】★★

6.努力的含义

努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是

对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。

【做法】★★★

7.如何努力，才能

实现梦想？

（1）努力，需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立

志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一

起。

（2）努力，需要坚持，落实在每一天的具体行动中。

（3）努力也有方法。

第二课

学习新天地

问题

要点

考核要求一：学会学习。

（应用）

【意义】★★

1. 学 习 有 何 重 要

意义?

（1）学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。

（2）学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。

（3）在学习中，我们分享生命经验，获得成长，同时也可以帮助他人，服

务社会，为幸福生活奠基。

2

【感受】★★

2. 学 习 给 我 们 带

来了哪些体味？

（1）学习中有快乐。（2）学习中也有辛苦。（3）我们经历了学习的辛苦，

收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学

习过程带给我们的美妙享受。

【做法】★★★

3. 怎 样 学 会 学

习？

（1）学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。

（2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。要善于从生活中汲取养料，掌

握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提

升自己的学习能力。
（

3

）学会学习，要善于运用不同的学习方式。

第三课

发现自己

问题

要点

考核要求一：正确认识自己的意义。

（理解）

【意义】

【重要性】

★★★

1. 正 确 认 识 自 己

有何意义?

(1)正确认识自己，可以促进自我发展。

(2)正确认识自己，可以促进与他人的交往。

考核要求二：认识自己的途径。

（应用）

【内容】★★★

2. 认 识 自 己 主 要

包括哪些方面？

（1）可以从身体特征和生理状况来认识自己,如自己的身材、相貌、体能、

性别等；

（2）可以从个性心理特征来认识自己,如性格、气质等；

（3）可以从在群体中的关系来认识自己,如 自己在家庭或班级中的角色等。

【途径】★★★

3. 认 识 自 己 的 途

径有哪些？

（1）从生理、心理、社会等方面来认识自己。

（2）通过自我评价来认识自己。

（3）通过他人评价来认识自己。

【作用、方法】

★★★

4. 自 我 评 价 的 作

用 和 方 法 是 什

么？

（1）作用：

对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己

抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。

（2）方法：

①

自我观察和分析

②

与他人比较

【作用、态度、方

法】★★★

5. 他 人 的 评 价 有

什么作用；对待他

人评价的态度、方

法是什么？

（1）作用：

他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己

更为客观、完整、清晰的认识。

（2）态度：

①

我们要得视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不

能盲从，也不能忽视。

②

用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表

现。

（3）方法：

①

用心聆听；

②

勇于面对；

③

平静拒绝。

考核要求三：接纳和欣赏自己。

（应用）

【做法】★★★

6. 怎 样 接 纳 自

己？

（1）接纳自己，需要接纳自己的全部。 既接纳自己的优点，也接纳自己的

不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌； 既接纳自己的现

在，也接纳自己的过去。

（2） 接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。

3

【做法】★★★

7. 怎 样 欣 赏 自

己？

（1）欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他

人的奉献。

（2）欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压

力与挫折的自我鼓励与自我奋进。

（3）欣赏自己的同时，善于向他人学习，与他人合作，才能成为一个内涵

更加丰富的人。会欣赏他人的人，才会真正地欣赏自己。

考核要求四：做更好的自己。

（探究）

【做法】★★★

8. 怎 么 做 更 好 的

自己？

（1）做更好的自己，就要扬长避短。

要善于利用自己的优点和长处，最大

限度地展现自己的才华。

（2）做更好的自己，需要主动改正缺点。

改正缺点要有决心、信心、勇气

和毅力，改正缺点的过程就是自我完善、自我发展的过程。

（3）做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。

（4）更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他

人、为社会带来福社的过程中实现的。

★ 知识拓展★

第一课

中学时代

1.

少年的梦想与中国梦密不可分。

（

1

）少年的梦想与时代脉搏紧密

,

相连，与中国梦密不可分。

（

2

）少年的梦想推动时代的进步和发展，少年梦想的实现，会促进中国梦的实现。

（

3

）时代的发展和中国梦的实现又为少年圆梦创造了更多的机会。生活在中国梦的时代背景

下，我们共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长

和进步的机会。

2．梦想与现实的关系。

(l)梦想是对未来美好生活的愿望。梦想源于现实，又高于现实，梦想不等于现实，总是和现

实有一定的距离。

(2 )努力，是梦想和现实之间的桥梁，有些梦想通过不懈努力最终能够实现，成为现实。

(3)有的梦想由于与现实和个人实际相脱离，虽经个人的努力和坚持，最终仍无法实现。

第二课

学习新天地

1．关于劝学的名言和求学典故：

(1)名言：★少壮不努力，老大徒悲伤。

★少年不知勤学早，白首方悔读书迟。
★书山有路勤为径．学海无涯苦作舟。

(2)典故：悬梁刺股、囊萤映雪、闻鸡起舞等。

2．缓解学习压力的具体方法。

(1)寻求外界帮助，可以向老师、父母、同学倾诉。

(2)学会自我调节，唱歌、听音乐、看电影、散步和进行运动等。

3．终身学习。

(1)含义：终身学习是指社会每个成员为适应社会发展和实现个体发展的需要，贯穿于人的