六年级全一册师生交往同步练习年级道法一课一练2

第三单元  师长情谊

第6课  师生之间

6.2师生交往

一、基础巩固

1．“干错万错都是老师的错”，这是当下一些老师时常遭遇的尴尬。有的老师即使面对有不良行为的学生，也不敢放手来管。2021年3月1日，《中小学教育惩戒规则（试行）》正式实施。对于“请把惩戒权还给老师”，你的看法是（　　）

①老师的惩戒要合理合法，学生才不会放任自流　　②学生要体悟老师良苦用心，正确对待教育惩戒

③中学生是未成年人，即使有错也不能予以处分　　④批评教育会破坏师生关系，老师不应惩戒学生

A．①② B．③④ C．①④ D．②③

2．良好的师生关系有助于我们的健康成长，在与老师交往时我们需要掌握一些有效的方法。以下属于有效方法的有（　　）

①正确对待老师的表扬和批评，理解老师的良苦用心

②遇到问题时换位思考，学会站在老师的角度看问题

③与老师分享自己的学习感受，可以促进师生共同进步

④如果遇到平易近人的老师要尽快拉近关系，称兄道弟

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

3．“最美乡村教师”张桂梅的人生历程：少年丧母、青年丧父、中年丧夫，自己又得了癌症。募捐70多万抚养了118个孤儿，每天工作达到16个小时以上。拖着病体，坚持走访了200多名学生家庭，行程6000多里。面对老师的爱，作为学生的我们应该（　　）

①尊重、理解、关心、信任、感激老师

②对老师的话无原则服从

③正确对待老师的表扬与批评

④采取恰当的途径和方法与老师积极沟通，建立良好的师生关系

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④

4．新型的师生关系是建立在民主平等和谐的基础上的。下列选项体现这一新型师生关系的做法是（　　）

①小丁敬畏老师，路上遇到老师故意绕道走开

②小敏在课余时间与老师交流自己的生活中的烦心事

③小雨不服刘老师的批评，顶撞老师，私下取绰号

④班长小曲向班主任提出了班级管理的建议，班主任欣然采纳

A．①② B．②④ C．③④ D．②③

5．2021年3月1日，《中小学教育惩戒规则（试行）》正式实施，其中明确规定，中小学老师可以适度管教“问题”学生。对此，正确的理解有（　　）

①老师要合理合法的管理学生，不能放任自流　②要理解老师的良苦用心，正确对待老师的批评

③被老师批评时应该与老师顶撞，据理力争　　④老师应该对“问题”学生多表扬，不应该进行批评教育

A．①③ B．③④ C．②③ D．①②

6．《中小学教育惩戒规则（试行）》指出，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育惩戒，下列认识合理的有（　　）

①帮助学生反省自己，促进教学相长 ②放大学生身上缺点，阻碍师生交往

③规范好教育惩戒权，保护学生权益 ④把握教育惩戒尺度，提升教育温度

A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③

7．古人云：“教学相长。”对此理解正确的是（　　）

①我们的学习离不开老师的指导 ②老师通过“教”而促进自身的“学”

③我们在学习中需要老师的引领 ④学生与老师互动交流，促进老师地“教”

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

8．下面是某校教师的“花式催作业”。

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