六年级全一册守护生命同步练习年级道法一课一练1

第四单元  生命的思考

第9课 珍视生命

9.1守护生命

一、基础巩固

1．有人说：“意外和明天，谁也不知道哪一个先到来。”为此，我们要学一些避险的知识，下列做法正确的是（　　）

A．发生火灾时，及时拨打119报警 B．发生地震时，乘电梯快速逃生

C．洪水到来时，要先抢救贵重财物 D．雷雨天，藏在大树下避雨

2．增强自我保护意识，提高安全防范能力是保障生命安全的有效方式。下列图片体现自我保护意识的是（　　）

A． B．

C． D．

3．中学生要珍爱生命，掌握基本的自救自护知识。当发生火灾，逃离火场时，下列做法正确的是（　　）

A．穿过烟雾较大区城时，要尽量放低身体，并用湿毛巾捂住嘴鼻

B．火灾现场是楼房时，要尽量往楼层上面跑

C．乘电梯逃生

D．楼下发生火灾，住楼上的人要沿着楼梯往下冲

4．守护生命需要增强自我保护意识，掌握基本的自救自护方法。下列方法错误的是（　　）

①不小心被热油烫伤，立即用冷水持续冲洗

②遇到火灾，用湿毛巾捂住口鼻，快速有序正确逃离

③在家里闻到浓重的煤气味，马上拨打座机电话求助

④放学途中遇到雷暴雨，尽快跑到附近的大树下躲避

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

5．2020年2月22日，广东省某校通过网上课堂进行了题为“战‘疫’中的生命思考与成长”的培训，主讲老师特别强调学生“宅”在家里要读一本好书．练一手好字．画一幅好画．尽一份孝心．关注疫情……宅出品味，宅出丰盈。这意味着守护生命一定要（　　）

A．养成良好的卫生习惯 B．养护好我们的精神

C．关爱自己的身体健康 D．树立生命至上意识

6．守护生命，不仅要关注身体健康，还要养护我们的精神。《中共中央、国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》指出，要坚持德育、智育、美育、体育和劳动教育，“五育”并举，全面发展素质教育。下列有助于我们养护精神的举措是（　　）

①加强理想信念和心理健康教育 ②开展防灾避险等安全防范演练

③让每位学生掌握1至2项运动技能 ④严格落实音乐、美术、书法等课程

A．①② B．③④ C．②③ D．①④

7．目前，新冠肺炎疫情还未结束，防疫任务仍然艰巨。继续做好防疫工作，我们中学生应该（　　）

①预防病毒感染，多吃药加以防范 ②勤洗手、正确洗，保持个人卫生

③家庭卫生很重要，常打扫勤通风 ④人口聚集的场所，戴口罩很重要

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

8．健康不仅指身体没病，更指一个人在生理上、心理上的完好状态，包括躯体健康、心理健康、心灵健康、智力健康、道德健康等。为此，我们要做到（　　）

①关心身体的状况，养成健康的生活方式 ②守住自己的心灵，追求真、善、美

③每时每刻保护好自己，不让自己遇到挫折 ④全身心投入学习，期末一定考全班第一名

A．①② B．②③ C．①③ D．③④

9．以下做法有利于守护精神家园的是（　　）

①周末参观博物馆 ②积极参加学校组织经典诵读

③养成良好的卫生习惯 ④有规律的作息时间和充足的睡眠

A．①② B．②③ C．①④ D．③④

...（仅显示前约 3 页内容）