六年级下册3.1下数学课前预习单西师版比例的意义

3.1  比例的意义

项目

内　　容

1.8÷17=　=(　　)÷(　　)= 

2.观察下表,你发现了什么?

竹竿长(m)

3

9

…

影子长(m)

2

6

…

分析与解答:

(1)观察、计算。

3∶2=1.5,9∶6=1.5……这说明,同一时刻,同一地点,竹竿长与影子长的(　　)是相等的。

(2)写等式。

3∶2和9∶6这两个比的比值都是1.5,可以将这两个比用等号连接,写成一个(　　),即3∶2=9∶6或=。

(3)明确含义。

像3∶2=9∶6这样表示两个比相等的式子叫做(　　)。

3.通过预习,我知道了表示两个比相等的式子叫做(　　),要根据比例的意义判断两个比能否组成比例。

4.下面哪几组中的两个比可以组成比例?把组成的比例写出来。

(1)9∶24和3∶8　　　　　　　　(2)∶和 ∶

(3)4∶8和3.5∶5　 (4)0.9∶0.3和15∶5

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