六年级下册4.1下数学课前预习单西师版扇形统计图的认识

4.1　扇形统计图的认识

项目

内　　容

1.计算。

20×50%=　　　　30÷60%=

2.我们在电视上总会看到做统计的时候,把圆分成很多个扇形,每个扇形的颜色都不一样,这是什么统计图呢?

3.读教材第55页例1。

从这个统计图中发现了什么?

分析与解答:

(1)扇形统计图的特点。

用一个圆表示全班人数,即用一个圆表示一个整体。

用大小不同的扇形表示各部分占整体的(　　)。

(2)实际意义。

整个圆代表(　　),喜欢红色的人数占总人数的(　　),就用占这个圆的的扇形来表示;喜欢黄色的人数占总人数的(　　),就用占这个圆的(　　)的扇形来表示;喜欢蓝色的人数占总人数的(　　),就用占这个圆的(　　)的扇形来表示……以此类推。

4.通过预习,我知道了扇形统计图是以整个圆表示(　　　　　),用圆内扇形的大小表示(　　　　　　)。它可以清楚地表示出(　　)与(　　)之间的关系。

5.百花乡去年花卉销售额共计900万元,各种花卉的销售情况如下图所示。百合的销售额是多少万元?康乃馨比玫瑰多卖了多少万元?

温馨

提示

知识准备:条形统计图、折线统计图的特征。

参考答案

1.10　50

2.扇形统计图

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