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练习题-3.8 反比例的意义
六年级数学一课一练
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《练习题-3.8 反比例的意义》详情
资料介绍
6年级数学下册一课一练
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反例的意义
1.下面各表中的两种量成反比例吗?为什么?
(1)
长方形长(dm)
15
18
30
45
长方形宽(dm)
6
5
3
2
(2)
出租车总价(元)
3
4
6
8
里程(km)
5
6
9
10
2.判断下面各题中的两种量是否成比例。如果成比例，成什么比例?
(1)工作总量一定，工作效率和工作时间。
(2)在一定的距离内，车轮周长和它转动的圈数。
(3)行一段路程，已行的路程和剩下的路程。
(4)圆的周长和直径。
3.按要求填一填。
(1)在草稿纸上画4个高是3cm的平行四边形，把画成的平行四边形的边长和面积填入下面的表格
底(cm
2
4
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