六年级下册下语文知识点总结六下语文词句段运用

六年级下册语文词句段运用

一、读下面的句子，注意划线部分，说说你发现了什么。

1.“有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。”

2.全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。解析：我发现相同意思可以有不同的表达形式。第一句中的“一律”“清一色”“都是”等划线的词语都表达了“都、全部”的意思；第二句中的加点词“喜获金牌”“摘得桂冠”“拔得头等”是同义词，都表达了“在比赛中获得第一名”的意思。这样写的好处是成功地运用了同义词，使得句子有了变化，更加丰富、更加生动。

3.实践运用

(1)北京冬奥会中，中国短道速滑队在短道速滑混合团体接力中勇夺第一，谷爱凌在自由式滑雪女子大跳台中喜获金牌，苏翊鸣在单板滑雪男子大跳台中摘得桂冠，徐梦桃在自由式滑雪女子空中技巧中荣登榜首。

(2)大雨过后，天空格外明净，空气十分清新，满园盛开的花儿也显得特别鲜艳。

(3)节日期间，北京各个景点迎来了大批国内外游客，故宫博物馆人头攒动，八达岭长城人潮汹涌，南锣鼓巷摩肩接踵，什刹海熙熙攘攘。

(4)花园里各色的月季欣然怒放，艳丽的桃花吐露芬芳，热情的杜鹃花绽开笑脸，美丽的海棠傲然盛开，到处花香醉人。

(5)一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起喇叭；五点左右，蔷薇绽开笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；月光花在七点左右展开花瓣；夜来香在晚上八点吐露芬芳；昙花却在九点左右含笑一现。

(6)放眼望去，满目都是绿色：山上绿意盎然，郁郁葱葱的松树直冲云霄；山脚下的田野一碧千里，伸向远方；低矮的小丘上长满了嫩嫩的小草，配着柔和的线条翠色欲流……

(7)爱心是一缕照射在冬日的阳光，使贫病交困的人感到人间的温暖，使濒临绝境的人重新看到生活的希望，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

二、你知道下面这些习俗的寓意吗?你还知道哪些有吉祥寓意的习俗

1.过年的时候吃年糕：寓意:万事如意年年高；

过年的时候吃鱼：寓意:年年有余；

建筑上雕刻蝙蝠：寓意:福气满堂。

(鱼的谐音“余”不仅仅代表盈余，也象征降妖除鬼。蝙蝠在中国古代来说赋予了人们“福”的意义。)

2.我还知道有吉祥寓意的习俗：

①过年的时候守岁：寓意辞旧岁迎新年。

②中秋节吃月饼：寓意幸福团圆。

③重阳节登高：寓意登高祈福。

④过年时贴春联：寓意生活美满，红红火火。

⑤元宵节吃汤圆：寓意团团圆圆。

⑥古代新娘子出嫁盖红盖头：寓意趋吉避凶。

三、读下面的句子，说说划线的部分有什么共同的特点。再从后面的词语中选择一两个，发挥想象，仿写句子。

1.句子品析

①镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了一地。

②过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。

③他大吼了一声，大山都抖了三抖。

解析：题目中句子划线的部分都运用了夸张的修辞手法。运用夸张的修辞手法，可以更加鲜明地突出事物的本质，加强作者想要表达的某种感情，还能烘托气氛，引起读者的联想。

2.夸张

①扩大夸张是故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的夸张形式；

②缩小夸张是故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅……”的夸张形式；

③超前夸张是在时间上把后出现的事物提前一步的夸张形式。

3.仿写

①饿：今天早上没有来得及吃早饭，到中午时，我已经饿得前胸贴后背。

②安静：教室里非常安静，就连掉落一根针的声音都能听得见。

③喜欢：我好喜欢橱窗里的那条连衣裙，看见它我就挪不动脚了。

④厚：你的脸皮厚得子弹都打不穿！

这本书厚得我一辈子也看不完。

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