六年级下册语文16单元综合训练古诗词诵读综合训练

• 古诗词诵读综合训练
• 一、给加点字选择正确的读音，打“√”。（3分）

    野径（jìn  jìng）    湿润（rùn  yùn）     雨雪霏霏（fēi  lín） 

客舍（shě  shè）     浣纱（huàn  wán）    眉眼盈盈（yín  yíng）

• 二、选择题。(24分)
• 1.《诗经》在内容上分为“风”“雅”和“（   ）”三大类。
• A.赋           B.比           C.颂            D.兴
• 2.杜甫与（   ）并称为“李杜”。
• A.李绅         B.李白         C.李商隐        D.李清照
• 3.与韩愈、柳宗元、苏家父子三人合称为“唐宋八大家”的是（   ）
• A.王安石   杨万里   欧阳修    B.曾巩   杨万里   欧阳修         
• C.王安石   曾巩     欧阳修    D.曾巩   王安石   杨万里
• 4.下列加点字词的解释全部正确的一项是（   ）
• A.当春乃发生(产生)                 绝胜烟柳满皇都(远远胜过)  
• B.渭城朝雨浥轻尘(沾湿)             昔我往矣(从前）
• C.游园不值(值得)                   才始送春归（方才) 
• D.休将白发唱黄鸡(不要)             因风飞过蔷薇（因为）

5.下列诗题、朝代及作者对应有误的一项是（   ）

A.《春夜喜雨》—唐—杜甫                 B.《游园不值》—宋—叶绍翁

C.《江上渔者》—宋—苏轼                 D.《泊船瓜洲》—宋—王安石

6.下面诗词句中没有蕴含哲理的一项是（   ） 

A.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。    B.欲穷千里目，更上一层楼。  

C.不识庐山真面目，只缘身在此山中。    D.水是眼波横，山是眉峰聚。

7.下列对诗词句所运用的修辞手法判断有误的一项是（   ）

A.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 （夸张）   

B.欲问行人去那边？眉眼盈盈处。(设问)  

C.水是眼波横，山是眉峰聚。(比喻)

D.好雨知时节，当春乃发生。(拟人)

8.下列对《春夜喜雨》这首诗理解有误的一项是（   ）

A.“喜”是这首诗的感情主线，诗句中没有一个“喜”字，字里行间却处处洋溢着诗人按捺不住的喜悦之情。

B.诗的前四句运用了拟人手法，写出了春雨细而轻柔的特点；第五、六句运用比喻的手法，展现出一幅美妙的江村夜雨图。

C.诗的最后两句写雨后清晨的景色，红花带着晶莹的雨珠，鲜润浓艳，垂满枝头。

D.作者描写春雨融情于景，由近及远，从夜写到晓，由写内心的感觉到写客观景物，由听觉到视觉，充满诗情画意。

三、解释下面句子中的加点字词。（8分）

    1.行道迟迟，载渴载饥。

迟迟：_________________________          载：_________________________        

2.野径云俱黑，江船火独明。

野径：_________________________          俱：_________________________        

    3.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

      浥：___________________________          客舍：_______________________  

    4.应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

      应：___________________________          小扣：_______________________   

• 四、把下列诗句补充完整。（6分）
• 1.君看一叶舟，_________________。
• 2.才始送春归，_________________。
• 3.若到江南赶上春，______________________。
• 4.山下兰芽短浸溪，______________________。
• 5.春蚕到死丝方尽，______________________。
• 6.落红不是无情物，______________________。

五、根据语境填写恰当的古诗词。（5分）

1.老师对我们的教诲犹如细密的春雨，默默滋养我们的心灵，用杜甫《春夜喜雨》中的“随风潜入夜， _________________”来形容再合适不过了。

• 2.当我孤身一人，身在异乡，想念江南的故乡时，不禁吟诵起王安石的诗句：“春风又绿江南岸，______________________。”
• 3.爷爷七十大寿，亲朋好友前来祝贺，爷爷高兴之余，感慨自己老了，做不了什么事了，我赶紧用苏轼的诗句：“谁道人生无再少？______________________！”来宽慰他。
• 4.春天是生机盎然、多姿多彩的季节。韩愈眼中的早春是清新、湿润的：天街小雨润如酥，______________________；叶绍翁笔下的春是热烈、充满活力的：______
• ________________，一枝红杏出墙来。
• 六、判断题，正确的大“√”，错误的打“×”。（10分）
• 1.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。                               （   ）
• 2.苏轼又名苏东坡，与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”。               （   ）                                
• 3.杜甫是唐代著名的浪漫主义诗人，他被称为“诗佛”。                 （   ）                   
• 4.叶绍翁，南宋诗人。代表作有《游园不值》《夜书所见》等。           （   ）
• 5.《江上渔者》这首诗表达了范仲淹对农民的同情。                     （   ）
• 七、语言实践。（4分）
• 六（1）班以“走进中国诗词”为主题开展综合性实践活动。 
• 1.为了激起学生学习古诗词的兴趣，请你写一条宣传标语。（2分） 
• ______________________________________________________________________
• 2.在活动中，大家分工合作，效率会大大提高，如果你是活动的组织者，你准备给四个小组分配怎样的任务？（2分） 
• 第一组：举办诗歌比赛                     第二组：___________________ 
• 第三组：用诗歌写寄语                     第四组：___________________
• 八、阅读感悟。（10分）
• 送元二使安西
• 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
• 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
• 1.这首诗的作者是______代诗人___________。（1分）
• 2.下面对这首诗的理解有误的一项是（   ）（3分） 
• A.从诗题可见这是一首送别诗，写诗人王维送别好友元二的情景。 
• B.诗的前两句点明了送别的时节是春天，地点是安西的一家客栈。 
• C.作者用“雨”和“柳”两种事物来渲染离别的氛围，其中“柳”包含有“留”的意思。 
• 3.展开想象，写出“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”描绘的画面。(3分) 
• ______________________________________________________________________
• ______________________________________________________________________
• 4.读后两句诗，说说你从中体会到了诗人怎样的心情。（3分）
• ______________________________________________________________________
• ______________________________________________________________________

九、习作天地。(30分)

想象诗歌的意境，扩写《游园不值》这首诗。要求：想象具体、合理，450字左右。

• 参考答案
• 一、jìng  rùn  fēi  shè  huàn  yíng
• 二、1.C  2.B  3.C  4.B  5.C  6.D  7.A  8.B
• 三、1.迟缓的样子。  又。
•     2.田野间的小路。  都。
• 3.湿润，沾湿。  驿馆，旅馆。
• 4.大概，表示猜到。  轻轻地敲。    
• 四、1.出没风波里  
• 2.又送君归去  
• 3.千万和春住
• 4.松间沙路净无泥  
• 5.蜡炬成灰泪始干  
• 6.化作春泥更护花
• 五、1.润物细无声
•     2.明月何时照我还
• 3.休将白发唱黄鸡
• 4.草色遥看近却无  春色满园关不住
• 六、1.√  2.×  3.×  4.√  5.×

• 示例：1.诵千古名句，传中华文化     

• 2.收集经典诗歌  收集诗人写诗的故事
• 八、1.唐  王维    
• 2.B
• 3.示例：渭城的早晨，一场细密的雨飘洒而下，润湿了地上的尘土。旅店周围的柳树显得格外青翠、 清新。
• 4.诗人劝友人再多喝一杯酒，担心出了阳关，再无故人老友，从中我体会到了诗人对友人的依依惜别之情。
• 九、略