六年级下册第3单元语文16单元综合训练

• 第三单元综合训练
• 一、读拼音，写词语。（10分）
•       nuó  yí        pái  huái         mǎ  yǐ       yáng guāng míng mèi
•     （        ）  （          ）  （         ）  （                  ）
•       niàn  dāo       dān  gē        zhàn  kāi       quán shén guàn zhù
• （        ）  （          ）  （         ）  （                  ）
• 二、选字组词。（6分）
• 砖  传  转       婉（   ）     （   ）块       宣（   ）     （   ）头
• 绊  拌  伴       搅（   ）     （   ）倒       伙（   ）     （   ）脚
• 绞  校  饺       学（   ）     （   ）杀       蒸（   ）     （   ）子
• 三、选择题。（12分）
• 1.下列词语中，加点字的读音、字形、字义全对的一项是（   ）
• A.徘徊（huí）     蒸融     明察秋毫（细毛）  
• B.赤裸裸（nuó）   收藏     一声不吭（出声、说话）  
• C.依偎（wēi）     明媚     饶有趣味（特别）
• D.亲吻（wěn）     揉搓     一视同仁（仁爱）
• 2.可以与“左冲右撞、行色匆匆、溜之大吉”归为一类的词语是（   ）
• A.清风朗月        B.大步流星        C.一生一世        D.骄阳似火
• 3.对下列句子分析不正确的一项是（   ）
• A.整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……（语言描写，写出了“我”内心的焦急） 
• B.我一想起自己顶多还有一个月学习中文的时间，心里就难过，真希望把整本语文书一下子全学会。（心理描写，“希望”相当于提示语“想”）
• C.我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。（动作描写，“蹲、拨弄、爬、找、更多”都是动词） 
• D.他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一 样。（外貌描写，描写对象是尼尔斯） 
• 4.“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？”对这个句子的理解错误的一项是（   ）
• A.这句话采用了比喻的修辞手法。 
• B.这一句形象地描绘出时光稍纵即逝的形态。 
• C.表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。 
• D.这一描写流露出朱自清对人生深深的绝望。
• 四、先把下列词语补充完整，再按要求做题。（6分）
• 翻（   ）倒（   ）    （   ）呼（   ）叫      （   ）（   ）不安
• 骄（   ）似（   ）    （   ）泪（   ）眶      （   ）（   ）不吭
• 五、按要求完成下列句子练习。（9分）
• 1.在千门万户的世界里的我能做些什么呢？（改成陈述句）
•     _________________________________________________________________________
• 2.学了《匆匆》这一课受到了教育。（修改病句）
• ________________________________________________________________________
• 3.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。（仿写句子）
•     过去的日子如_____________________________________________________________
• 六、判断下列说法的正误。正确的画“√”,错误的画“✕”。(8分)
• 1.《匆匆》一文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。                                             （   ）
• 2.课文《那个星期天》的作者是安徒生。                               （   ）
• 3.《别了,语文课》一文的最后,选择了老师留言和同学送书两件事,凸显了依依惜别的气氛和心情。
• 4.写作时,人物的情感可以直接表达,也可以融入具体的人、事、景物中表达。（   ）
• 七、课内阅读。(7分)
• 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。①但是。聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——②是有人偷了他们吧：那是谁？③又藏（cáng zàng）在何处呢？④是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？
• 我不知道他们给（jǐ gěi）了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空(kōng kòng)虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁（jīn jìn）头涔涔而泪潸潸了。
• 1.选段出自课文________________；作者是____________。（2分）
• 2.用“√”标出括号内正确的读音。 （2分）
• 3.选段中破折号是（   ）。（1分）
• A.表示解释说明        B.表示语意递进       C.表示意思转折
• 4.写出两句有关珍惜时间的诗词、名言或警句。（2分）
• _______________________________________________________________________
• _______________________________________________________________________
• 八、课外阅读。(12分)
• 光阴（节选）
• 谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步。
• 当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明 和黑暗都无法改变他行进的节奏。
• 当蓓蕾在春风中粲然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到 时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。
• 当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走，叹息也不能使他停步。
• 他从你的手指缝里流过去。
• 他从你的脚底下滑过去。
• 他从你的视野和你的思想里飞过去……
• 他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。
• 他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史。
• 他慷慨。你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。
• 他公正，不管你权重如山、腰缠万贯，还是一介布衣、两袖清风，他都一视同仁。
• 没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍一分一秒。
• 你珍重他，他便在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实。
• 你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。
• 1.“一视同仁”的意思是_________________________，在文中指的是___________
• _________________________________________________________________。（2分）
• 2.读画线句子，再仿写两句。（2分）
• _________________________________________________________________________
• _________________________________________________________________________
• 3.文中的“他”指的是__________。在作者的笔下，“他”具有以下特点：_______
• ________________________________________________________________。（2分）
• 4.读选文的最后两个自然段，写出你的理解。（3分）
• _________________________________________________________________________
• _________________________________________________________________________
• 5.作者运用拟人的修辞手法，把时光写得充满人性。你觉得光阴还像什么呢？也来写一写吧。
• _________________________________________________________________________
• _________________________________________________________________________
• 九、习作天地。(12分)
• 从下面两个题目中任选一题，写一篇作文。
• 题目一：分享就是和别人一起享受快乐、幸福或好处。在生活中，处处有分享。当同桌没有带课外书时，你与他一起分享，他会多么开心；当阿姨没有带雨伞时，你与她一起分享，她会多么感动……请以“分享___________为题，写一篇感情真挚的作文。 
• 题目二：生活中有许多难忘的人或事，请以“______在我身边”为题目，写一篇文章。
• 要求：①将题目补充完整：②内容要具体；③语言要通顺、连贯、有条理；④表达真情实感；⑤不少于400字。 
• 参考答案
• 一、挪移  徘徊  蚂蚁  阳光明媚  念叨  耽搁  绽开  全神贯注
• 二、转  砖  传  砖  拌  绊  伴  绊  校  绞  饺  饺
• 三、1.D  2.B  3.A  4.D
• 四、箱 柜  大 小  忐忑  阳 火  热 盈   一声
• 五、1.在千门万户的世界里的我不能做些什么。
• 2.示例：学了《匆匆》这一课，我受到了教育。
• 3.示例：积雪，被阳光融化了，如浮萍,被流水冲走了。
• 六、1.√  2.×  3.√  4.√ 
• 七、1.《匆匆》  朱自清
•     2.cáng  gěi  kōng  jīn
• 3.A
• 4.示例：①花有重开日，人无再少年。  ②光阴似箭，日月如梭。
• 八、1.不分厚薄，同样看待。  光阴给谁的时间都是一样的，决不会多施舍给谁一分一秒
• 2.示例：①他从你紧皱的眉头上抚过去。  ②他从你微笑的嘴角边溜过去。
• 3.光阴  一直前进、悄无声息、神奇而又无情、慷慨而又公正
• 4.这两段话写出了珍惜时间的人就会获得属于自己的成功；漠视时间的人则只能浪费时间，最终时间消逝了，自己还一无所获。
• 5.提示：结合自己的理解，运用拟人的修辞手法，把光阴当成具有某种特点的人来写。
• 九、略