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六年级下册下语文课前预习单生物16表里的
六年级语文预习
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资料介绍
6年级语文下册学习资料
📄 文档预览（前 3 页）
16.
表里的生物
预学内容
预学指导
朗读
课文
1.
本文共有
(
)
个自然段，我给每个自然段都标上了序号。
2.
读课文三遍。
第一遍：把课文读通，圈出不认识的字词查字典解决。
第二遍：把课文读懂，明白课文主要讲了什么内容。
第三遍：把课文读透，能提出自己的疑问并尝试解决。
自学
字词
1.
识记生字。
(给加点字注音)
嘀嗒
．( )
蝎
．( )子
蛰
．( )
钵
．( ) 子
蝈蝈
．( )
2.
默写生字并组词。
cuì lán bō lí
è bù xī shuài
我把难写或写错的字再写两遍：
3.
根据意思从文中找出相应的词语。
(
1
)（声音）清楚悦耳。
( )
(
2
)丑陋恶劣。
( )
(
3
)
由于生命受到威胁或残害而恐惧。
( )
(
4
)简单重复而没有变化。
( )
我能选择其中的一个或几个词语说句子：
4.
积累好词佳句。
洪亮 和谐 清脆 嘀嗒 单调 神秘 呈现 摆来摆去 唯恐
丑恶
恐怖
◇
早晨有鸟叫得很好听，夜里有狗吠得很怕人，夏天蝉在绿树上叫，秋
晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。
我还积累了一些优美的词句：
“蜇”是翘舌音，不要读错。
“玻”“璃”第三笔是提，“璃”
最后两笔是撇折、点，不要合成
一笔。
内容
感知
按照本课事情的发展顺序，给下列选项排序。（只写序号）
①
“我”逢人就说父亲的表里有一只小蝎子，也不知道过了多久才不说
了。
②
小时候，“我”认为“凡能发出声音的，都是活的生物”。可是父亲
的怀表没有生命，也能发出声音，他又不让“我”动。
③
父亲又一次打开表盖让“我”看，并告诉“我”“这摆来摆去的是一
个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你”。“我”证实了自己的猜测。
④
有一次，父亲拨开表盖让“我”看，“我”被表里的世界迷住了。
朗读课文，按照事情发展的顺序，
了解课文的主要内容。
资料
搜集
搜集冯至的资料。
质疑
问难
1.
“我”对表里的生物具有怎样的感情?
2.
读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
参考答案：
自学字词
1.dā
xiē
zhē
bō
guō
2.
脆(清脆) 拦(阻拦) 玻(玻璃) 璃(玻璃)
恶(丑恶) 怖(恐怖) 蟋(蟋蟀) 蟀(蟋蟀)
3.
(
1
)清脆 (
2
)丑恶 (
3
)恐怖 (
4
)单调
内容感知
②④③①