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六年级下册下语文课前预习单13董存瑞舍身炸暗堡
六年级语文预习
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资料介绍
6年级语文下册学习资料
📄 文档预览（前 3 页）
13.
董存瑞舍身炸暗堡
预学内容
预学指导
朗读
课文
1.
本文共有( )个自然段,我给每个自然段都标上了序号。
2.
读课文三遍。
第一遍：把课文读通,圈出不认识的字词查字典解决。
第二遍：把课文读懂,明白课文主要讲了什么内容。
第三遍：把课文读透,能提出自己的疑问并尝试解决。
自学
字词
1.
识记生字。
(给加点字注音)
郅
．( )
战壕
．（
）
匍
．( )
匐
．（
）
凹
．( )地
2.
根据意思从文中找出相应的词语。
(
1
)（采取军事等措施）使不能通行。
( )
(
2
)诚恳而殷切。
( )
(
3
)
爬行。
( )
(
4
)
（声音）清晰响亮。
( )
(
5
)
坚定有毅力。
( )
我能选择其中的一个或几个词语说句子：
3.
积累好词佳句。
震撼
迸射
匍匐
嘹亮
昂首挺胸
坚毅
眺望
地动山摇
开辟
◇
董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。
◇
董存瑞夹紧炸药包，一会儿忽左忽右地匍匐前进，一会儿又向前滚上好
几米。
我还积累了一些优美的词句：
①
“郅”是翘舌音。
②
“凹”读
āo
，不读
wā
。
内容
感知
1.
这篇课文是按照“（
）—（
）—（
）—（
）
解放隆化”的思路记叙了董存瑞舍身炸毁敌人暗堡的故事。
2.
本文在刻画李大钊的人物形象时运用了哪些描写方法？（
）（多选）
A.
语言描写
B.
动作描写
C.
外貌描写
D.
神态描写
抓住描写人物语言、动作、神
态的语句，体会人物形象。
资料
搜集
1.
搜集董存瑞资料。
2.
了解当时的时代背景。
3.
搜集其他革命先烈的光荣事迹。
质疑
问难
1.
说说董存瑞是一个怎样的战士。
2.
读了课文,我还要在上课时努力弄懂下面的问题:
参考答案：
自学字词
1.
zhì háo pú fú āo
2. (1)
封锁
(2)
恳切
(3)
匍匐
(4)
嘹亮
(5)
坚毅
内容感知
1.
封锁道路
主动请战
冲到桥下
舍身炸堡
2. ABD