预习-5.2 方程的意义和等式的性质

2　方程的意义和等式的性质(1)

预习指南:理解方程的意义并会判断一个式子是否为方程。知道方程与等式的关系,并能用方程表示简单的数量关系。

项目

内容

温故

知新

1.填空。

20y-8y=(　　　)　　　　　17.5x-7.5x=(　　　)

b-0.35b=(　　　)　　　　 　6a+15a-3a=(　　　)

2.教材第62页情境图。

(1)认识等式。

(2)认识方程。

①空杯子的质量。

②称一杯水的质量。

如果水重x g,那么杯子和水共重(　　)g;此时天平左边重,用式子表示为(　　　)。天平右边增加一个100 g砝码,此时天平左边重,用式子表示为(　　　);天平右边再增加一个100 g砝码,此时天平右边重,用式子表示为(　　　);把一个100 g的砝码换成50 g,此时天平平衡,用式子表示为(　　　)。

3.教材第63页情境图。

(1)每本练习本x元,3本练习本的总价可以表示为(　　)元,也就是2.4元,因此可列等式为(　　　　)。

(2)像100+x=250,3x=2.4……这样,含有(　　)的(　　)就是(　　)。判断一个式子是不是方程,一看是不是(　　),二看有没有(　　　)。

(3)你能自己写出一些方程吗?

4.下面哪些式子是方程?在后面的括号里画“􀳫”。

x+3.6=7(　　)　a×2<2.4(　　)　　3-1.4=1.6(　　)　　3÷b(　　)

8-x=2(　　) 　　6.2÷2>3(　　)　　4×2.4=9.6(　　)　　　2x+3y=9(　　)

5.用方程表示下面的数量关系。

每日

口算

1.21÷11=　　　　8.5÷1.7=　　　　　0.36÷4=　　　　0.75×4=

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