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五年级下册下数学专项练习632青岛版题专项提升卷约分通分和分数加减法的实际应用
五年级数学提高
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资料介绍
5年级数学下册专项
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专
专项提升卷
2
约分、通分和分数加减法的实际应用
提升点
1
：最大公因数与最小公倍数的联系与区别
1
．填空。
(1)
A
＝
2×2×7×3
，
B
＝
2×2×3×5
，
A
和
B
的最大公因数是
(
)
，最小
公倍数是
(
)
。
(2)
M
＝
5×
N
(
M
、
N
均为非
0
自然数
)
，
M
和
N
的最大公因数是
(
)
，
最小公倍数是
(
)
。
(3)
自 然 数 甲 和 乙 的 最 大 公 因 数 是
1
， 它 们 的 最 小 公 倍 数 是
(
)
。
(4)
两个数的最大公因数一定是它们最小公倍数的
(
)
，它们的最小
公倍数一定是它们最大公因数的
(
)
。
2
．选择。
(
把正确答案的字母填在括号里
)
(1)
A
＝
2×2×
m
，
B
＝
2×3×
m
，已知
A
和
B
的最大公因数是
14
，它们的
最小公倍数是
(
)
。
A
．
7
B
．
14
C
．
28
D
．
84
(2)
两个数的最大公因数是
5
，最小公倍数是
75
，其中一个数是
15
，
另一个数是
(
)
。
A
．
5
B
．
15
C
．
25
D
．
75
(3)
两个数的最大公因数是
15
，它们所有的公因数有
(
)
。
A
．
1
，
15
B
．
1
，
3
，
5
，
15
C
．
1
，
3
，
15
D
．
1
，
5
，
15
(4)
两个数的最小公倍数是
15
，下面
(
)
一定不是这两个数的公倍数。
A
．
25
B
．
30
C
．
45
D
．
75
提升点
2
：最大公因数和最小公倍数的灵活应用
3
．一块长方形木板长
20
分米，宽
16
分米。要锯成相同的正方形木
板，要使正方形木板的面积尽量大，而且原来木板没有剩余，每
块正方形木板的面积是多少平方分米？
4
．某市
K18
路公交车每隔
12
分发一次车，
K16
路公交车每隔
20
分
发一次车，上午
9
时
K18
和
K16
两路公交车第一次同时发车，两
车第二次同时发车是什么时候？
5
．五年级三班有同学若干名，若
5
人一排，则余
1
人；若
7
人一排，
则余
3
人。五年级三班至少有多少名同学？
6
．小羊、小鹿和小熊在同一条河边喝水，小羊每
2
天到河边喝一次
水，小鹿每
3
天到河边喝一次水，小熊每
4
天到河边喝一次水，
从七月份第一天开始算起，至少几天后它们三个同一天到河边喝
水？它们在七月份里有几次是同一天到河边喝水？
提升点
3
：运用分数加减混合运算解决实际问题
7
．星期日，王强上午做作业用了
5
6
小时，下午做作业比上午多用了
0.25
小时，全天做作业用了多长时间？
8
．一条公路全长
5
7
千米，第一天修了
1
10
千米，第二天修了
13
35
千米，第
三天要全部修完，需要修多少千米？
9
．铁路小学举办美术作品大赛，设有一、二、三等奖。获二等奖的