五年级下册下课后练习练练习语文课一13题人物描写一组

13.人物描写一组

第一课时

一、读拼音，写汉字。

　　小嘎子在家里跟人摔跤，一向zhàng（        ）着手疾眼快，不愿意和小胖墩儿一叉一lǒu（        ）。起初，小嘎子围着小胖墩儿hóu（    ）儿似地蹦来蹦去，仿佛很占了上风。终于三抓两náo（       ），jiū（       ）在了一起，任凭小嘎子推拉拽顶，硬是bān（    ）不动小胖墩儿，小嘎子刚想用脚wàn（    ）子去勾小胖墩儿的腿，不料反给他把脚别住了，趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

二、比一比，组词语。

楼（        ）  伴（        ）  揪（        ）  碗（        ）

搂（        ）  绊（        ）  锹（        ）  腕（        ）

三、想一想，填一填。

“小嘎子”是作家          的儿童小说               中的主人公。这部小说讲述了小嘎子在老锺叔、老罗叔、区队长、奶奶的引导下，成为一名名副其实的八路军战士的过程。摔跤这个片段通过对人物        、         、         的描写，表现了小嘎子的         、        、         、        的个性特点，表现了胖墩儿__________的特点。

四、阅读选段，完成练习。

小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑相，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起，这一来，小嘎子可上了当，当胖墩我膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳不动他。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

1.给加点字注音。

两个人走马灯似(     )的转了三圈

2.小嘎子与人摔跤的特点是                            。

3.文中的“枪”和“鞭”加引号是说明                       。

4.从文中找出词语来描绘小嘎子的摔跤过程。

起初                      ，后来                      。

5.在这里，作者是通过           描写和           描写来展现人物形象的。

6.读画“         ”的句子，从中你体会到的人物什么特点。

第二课时

一、比一比，组词语。

  铸（       ）  剃（       ）  腮（       ）  疤（       ）

  涛（       ）  弟（       ）  鳃（       ）  病（       ）

二、阅读课文选段，完成练习。

　　他的身量与筋肉都发展到年岁前边去。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑的可以成为最出色的车夫；傻子似的他自己笑了。

1.本片段节选自         的作品《               》，片段中的“他”是指                 。

2.“他计划着怎样杀进他的腰去”中的“杀进他的腰”的意思是                。

3.你对“‘出号’的大脚”的理解是                            

                                       。

4.这一段人物描写，从           、          、            ，到靠力气吃饭的人所引以为豪的体力以及          都写得很精彩，把一个活生生的祥子呈现在我们面前。

第三课时

一、给多音字组词。

监jiān(        ) jiàn(        )                 

挑tiāo(        ) tiăo(        )

二、把词语和词语的意思用直线连起来。                

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