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预习-1.6 数的产生和十进制计数法

四年级数学预习

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预习-1.6 数的产生和十进制计数法》详情

资料介绍

4年级数学上册学习资料

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6 数的产生和十进制计数法

预习指南:了解数字发展和完善的历史;认识自然数的性质和特点,学习新的计数单位“十亿”“百亿”“千亿”,“扩建”数位顺序表,掌握“十进制计数法”,为亿以上的数的认识和读写做好准备。


1.想一想,说一说亿以内数的数位顺序表。



2.10000100000100000010000000(   )…

一万     (  )     (  )     (  )      (  )


3.教材第16-17页。

(1)最初古人用一一对应的计数方法,如 (   )记数、(   )记数、(   )记数等。

(2)后来发明了一些计数符号,把这些计数符号叫做(  );数字的表示方法有(   )数字、(   )数字、(   )数字。

(3)经过很长时间,才逐渐统一成现在这种通用的(   )数字,一直沿用今日。

(4)表示物体个数的数叫做(  ),相邻两个自然数相差(  )。

(5)一个物体也没有,用(  )表示,最小的自然数是(  ),没有最大的自然数。所有的自然数都是(  )数。

4. 教材第18页。

(1)根据学过的数位顺序表我们可以推出:10个一亿是(  );10个十亿是(   );10个百亿是(  )。

(2)根据学过的计数单位与数位的关系,我们可以知道:亿位、十亿位、百亿位、千亿位的计数单位分别是(  )、(  )、(  )、(  )。

(3)补充完整,扩建数位顺序表。


像这样每相邻两个计数单位之间的进率都是十的计数方法叫做(     )。


5.判断。(对的画“􀳫”,错的画“✕”)

(1)最小的自然数是1。   (  ) 

(2)最大的自然数是100000000。   (  )

6.一个数的最高位是百万位,它是(  )位数。在数位顺序表中,从右边起第(  )位是万位,第十位是(  )。百万亿和千万亿的进率是(  )。

每日

口算

202×8=    304×5=    600×5=     48×10=   78×20=

360+470=   1320-820=   825+275=   796+104=   248+752=


参 考 答 案

1. 略

2. 十万 一百万 一千万 100000000 1亿

3. (1)实物 结绳 刻道

(2)数字 巴比伦 中国 罗马

(3) 阿拉伯

(4)自然数 1

(5)0 0 整数 

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资料信息

年级四年级
学科数学
资料类型预习
教材版本renjiao
上传时间2025/11/02
浏览次数5