预习-5.6 平行四边形

1.下面哪一组是平行线?

2.想一想,如果把两组平行线交叉在一起,会形成什么图形呢?

3.教材第64-65页例1、2。

(1)认识平行四边形。

①小组合作。利用三角尺、量角器、直尺等学具研究平行四边形的特征。

②小组汇报交流。通过用直尺测量知道相对的边(　　);通过把直尺和一条边重合,再将三角尺的的直角边和直尺相邻的一条边重合,最后让三角尺慢慢沿直尺平移,发现能与对边重合,说明这两条对边是(　　)的;用量角器测量四个角发现:对角(　　)。

③归纳总结。平行四边形两组对边(　　)且(　　),对角(　　)。

④定义。两组对边分别(　　)的四边形叫做平行四边形。

(2)平行四边形的特征。

用四根硬纸条订成一个长方形,捏住对角向两边拉就形成一个(　　　)形,这个过程说明平行四边形其有(　　)的特点。

(3)平行四边形的底和高。

从平行四边形一条边上的一点向(　　)引一条垂线,这点和(　　)之间的线段叫做平行四边形的高,垂足所在的边叫做平行四边形的(　　)。(如图)

4.下面哪些图形是平行四边形?画出每个平行四边形的高。

每日

口算

12×15=　　　101×7=　　　32×6=　　　0×500=　　　48×5=

220×5=　　　106×5=　　　40×18=　　　25×8=　　　84×5=