四年级下册3.1练折线统计图的认识练习下数学课一沪教

3.1折线统计图的认识

一、单选题 

1.下图是小明每天上学走的路程统计图，那么他从家到学校需要走（  ）千米。  

A. 5                                            B. 2.5                                            C. 10

2.以（　　　）的升降来表示数据增减的统计图叫折线统计图。            

A. 折线                                         B. 曲线                                         C. 直线

3.育才小学六年级同学从学校出发，乘车0.5时来到离校5千米远的图书馆借阅书籍，0.5小时后继续前进，乘车1小时后，来到离校8千米远的科技馆参观1小时。你认为能正确描述这个事情经过的关系图是(    )。            

A.                                          B. 
C.                                     D. 

4.某天散步时，爷爷先走了一会儿，到了公园休息了一下，然后继续往前走了一段路就转身走回家了。下面各图中，正确表示爷爷出去散步时的情景的是(    )。            

A.                       B.                       C. 

5.不但可以表示数量的多少，而且能够清楚地表示数量增减变化的情况，应选哪种统计图？(      )            

A. 条形                                         B. 折线                                         C. 扇形

6.下列统计图中的（  ），能反映热水冷却过程中温度的变化情况．            

A.                                         B. 
C.                                        D. 

二、判断题 

7.所有的统计数据，都要用折线统计图。    

8.既要表示各个项目数量的多少，又要表示数量变化的趋势，就制一幅折线统计图．

9.折线统计图更容易看出数量增减变化的情况。

10.折线统计图可以清楚地看出数量的变化情况。    

三、填空题 

11.商城要统计上一季度的营业额，则要选择________折线图    

12.折线统计图能清楚的表示数量的________。    

13.折线统计图是用________表示一定的数量，根据数量的多少________，然后把________依次连接起来。    

14.用统计图表示数量之间的关系更形象具体，使人印象深刻。常用的统计图有________、________。    

15.折线统计图能清楚地反映事物的________情况。    

四、解答题 

16.下面是1990～1996年江苏省农民人均年纯收入情况统计图．

（1）根据图中数据，完成下面的统计表．

（2）1994年江苏省农民人均年纯收入大约是1991年的多少倍．    

（3）从上面的图表中，你还知道了什么？    

17.昨天下午，李明同学骑自行车到6千米远姥姥家去玩，请根据下面折线统计图回答下列问题：

（1）李明在姥姥家玩了多少时间?    

（2）如果李明从出发起一直骑自行车走不休息，下午几时几分可到达姥姥家?    

（3）求出返回时李明骑自行车的速度?    

五、综合题 

18.看图回答

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