四年级上册语文课文知识点及练习课蝴蝶的家知识点及练习08题第

8^*．《蝴蝶的家》知识点

一、我会认

避：bì（躲避、避雨、逃避）

撼：hàn（震撼、撼动、震撼人心）

喧：xuān（喧哗、喧闹、喧嚣）

炊：chuī（炊烟、野炊、无米之炊）

檐：yán（屋檐、房檐、帽檐儿

二、多音字

雀：qiǎo（家雀儿）  què（雀斑）

倒：dào（倒退）     dǎo（跌倒）

三、近义词

躲避——躲藏  震撼——震惊  喧嚷——喧嚣  轻盈——轻快 

翻转——转动

四、反义词

喧嚷——安静  轻盈——笨重  柔弱——强大

五、理解词语

震撼：震动；摇撼。

轻盈：形容身材苗条，动作轻快。

斑斓：灿烂多彩。

玷污：弄脏；污损。比喻名誉受污损。

躲避：隐匿避开，以免遇到某些情况。

六、句子解析

1．“我常想，下大雨的时候，青鸟、麻雀、这些鸟都要躲避起来，蝴蝶怎么办呢？”

作者直接表达他对蝴蝶的担心，仿佛一下子就走进了作者的心。

2．想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。

这句话中“没法再想”是因为不愿意再想，不敢再想。体现了作者内心非常着急，十分担心下雨时蝴蝶的处境。

七、问题归纳

1．第3自然段中“蝴蝶的家到底在哪里呢？”这句话有什么作用？

这句话再次用了问句的形式，直接抒发了作者在多次猜想过后毫无所获的万分着急之情，与前文相互照应，进一步突出了作者对蝴蝶的担忧与关爱。

2．第4自然段中最后一句话在文中出现了几次？运用了什么修辞手法？有什么作用？

这句话在文中出现了两次。

运用了反复的修辞手法。

这种反复手法的运用把作者急切的心情表达得更加强烈，能够加深读者的印象，使读者更能体会到作者的感情。

3．文中多次反复出现“我真为蝴蝶着急”，你怎么理解？

因为作者关心蝴蝶、爱惜蝴蝶、疼惜蝴蝶、怜爱蝴蝶，为蝴蝶的住处而担心、发愁。

4．本文在写法上有什么特点？

以问题和思索为线索来表达。本文以作者的思绪为线索展开，想到什么就写什么，然后再进行否定，再想，再否定，可见作者对蝴蝶非常关心，是在用心思考它的去处。

八、课文分段

第一段（1）：写“我”常想，下大雨的时候，蝴蝶要怎么办？

第二段（2-4）：具体写“我”是怎么样为蝴蝶着急的。

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