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四年级下册语文2下课前预习单乡下人家
四年级语文预习
《四年级下册语文2下课前预习单乡下人家》详情
资料介绍
4年级语文下册学习资料
📄 文档预览（前 3 页）
2.
乡下人家
预学内容
预学指导
朗读
课文
1.
本文共有( )个自然段，我给每个自然段都标上了序号。
2.
读课文三遍。
第一遍：把课文读通，圈出不认识的字词查字典解决。
第二遍：把课文读懂，明白课文主要讲了什么内容。
第三遍：把课文读透，能提出自己的疑问并尝试解决。
自学
字词
1.
识记生字。
(给加点字注音)
构
．
( )思
鸡冠
．
( )
朴
．
( )素
．
( )
率
．
( )先
倘
．
( )若 附
．
( )近
捣
．
( )乱
绘
．
( )画
谐
．
( )音
2.
默写生字并组词。
gòu shì dūn fèng
xù lì shuài mì
sǒng tà tǎng huì
xié jì mián
我把难写或写错的字再写两遍：
3.
根据意思从文中找出相应的词语。
(
1
)（颜色、式样等）不浓艳，不华丽。
(
)
(
2
)按照惯例；按照常情。文中指乡下人家按常理总要养几只鸡。(
)
(
3
)带领（队伍或集体）。
(
)
(
4
)捶打衣服，指洗衣服。
(
)
(
5
)和睦协调。
(
)
我能选择其中的一个或几个词语说句子：
4.
积累好词佳句。
别有风趣
华丽
独特
鲜嫩
天高地阔
月明人静
甜甜蜜蜜
长长的藤，绿绿的叶
浓浓的绿荫
◇青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门
前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。
◇天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。
它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
我还积累了一些优美的词句：
①
“
宿”是平舌音，“率”
是翘舌音
，
不要读错。
②
“倘”是后鼻音，不要
读错。
③
“构”“朴”“附”“捣”
“绘”是形声字
，
可以借助
形声字的规律识记。
①
“饰”右部是“ ”。
②
“凤”中间是“又”，
不是“ㄨ”
③
“率”中间部分的笔顺
要先写中间，后写两边。
④“觅”下部是“见”。
内容
感知
1.
课文为我们描写了六幅乡村风景图，分别是“瓜藤攀檐图”
“ ”
“雨后春笋图”“
2.
课文选取与乡下人家关系最密切的生活场景，按照屋前屋后的 顺序
和春、夏、秋的 顺序和白天、傍晚、夜间的 顺序交叉描写的，
展现了乡下人家朴实、自然、和谐的生活，表达了作者对乡下人家的欣赏
和对乡下人家生活的热爱与向往之情。(只填序号)
①时间
②空间
③季节
抓住关键词句，体会作者
的思想感情。
资料
搜集
1.
搜集乡村美景的多媒体资料。
2.
搜集有关乡村生活的诗句。
质疑
问难
1.
为什么说“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷
人的风景”？
2.
作者是如何展现乡村生活的美好的？
3.
读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题:
【答案】
自学字词
1.gòu guān pǔ sù shuài tǎng fù dǎo huì xié
2.
构(结构)
饰(装饰)
蹲(蹲守)
凤(凤凰)
序(序列)
例(例如) 率(率领)
觅(寻觅)
耸(耸立) 踏(踏青)
倘(倘或)
绘(绘制) 谐(和谐)
寄(邮寄)
眠(长眠)
3.
(
1
)
朴素
(
2
)
照例
(
3
)
率领
(
4
)
捣衣
(
5
)
和谐
内容感知
1.
鲜花绽放图
鸡鸭觅食图
2.
②
③
①