预习-2.4 解决问题

4　解 决 问 题

预习指南:结合具体情境,经历运用三位数加、减法的估算解决问题的过程,掌握三位数加、减法的估算方法。

1.填一填。

(1)实验小学有学生908人,约是(　　)人。

(2)小马家到学校有498米,约是(　　)米。

(3)一件衣服596元,约是(　　)元。

2.教材第15页例4。

(1)要想知道六个年级的学生是否可以同时坐下,可以这样想:

六个年级的总人数

巨幕影院的座位数

若223+234大于441

若223+234小于或等于441

把加数估计成几百几十的数:

把223看成比它小3的(　　),把234看成比它小4的(　　),计算出:

(　　)+(　　)=(　　), (　　)>441。

而(　　)>220,(　　)>230,所以(　　　　)一定大于450,也一定大于(　　)。所以六个年级的学生同时看巨幕电影坐不下。

(2)要判断两个旅行团同时看巨幕电影坐得下吗? 先求出两个旅行团的总人数,列式为196+226,再与座位数比较即可。

探究估算方法。

196≈(　　)　226≈(　　)

(　　)+(　　)=(　　)<441

196<(　　),226<(　　),(　　)+(　　)<430,所以坐得下。

归纳总结:估算三位数加、减三位数时,要根据问题和生活实际,适当采用不同的估算方法。可以先把每个三位数先看成与它最接近的(　　　)数,再进行计算;也可以先看成与它最接近的(　　　　　)数,再进行计算。

4.估算。

283+407=　　　　718+148=　　　　632-413=　　　　549-247=

5.一台电风扇245元,一个电饭煲187元。400元买这两件商品够吗?

每日

口算

45-13=　　　　21+37=　　　45+17=　　　　85-26=　　　32-26=

28+52=　　　　90-76=　　　98-55=　　　　74-34=　　　76-67=

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