第五单元核心考点清单

第五单元核心考点清单

15　搭 船 的 鸟

一、读准字音

鹦鹉(yīng wǔ)　搭船(dā)　　翠鸟(cuì)

母亲(qīn)　　　长嘴(zuǐ)　　捕鱼(bǔ)

二、写对字形(写一写，并组词)

提示：“翠”中“羽”无钩，“卒”第二横长，竖短直。“搭”左窄右宽，“合”的撇、捺要舒展开。“嘴”中“口”窄小偏上，右边上半部分短扁，下半部分细长。

三、多音字

啦

啦

漂

漂

la(来啦) piǎo(漂洗)

四、形近字

搭(搭船)　父(父亲)　悄(悄悄)　捕(捕鱼)　吞(吞咽)　

塔(宝塔)　交(交流)　稍(稍息)　哺(哺乳)　舌(舌头)　

五、词语搭配

(翠绿)的羽毛　　(蓝色)的翅膀

(漂亮)的鹦鹉　　(红色)的长嘴

(沙啦沙啦)地响　(静悄悄)地停在船头

六、重点句段

1、后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。

这段话详细地描写了翠鸟的外形特点，分别描写了它的羽毛、翅膀和长嘴，是抓住身体部位的颜色进行描写的。作者从视觉角度对翠鸟的外形进行了细致的观察，描写了翠鸟艳丽的色彩，突出了翠鸟外形的美丽。

2、我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。

(1)这段话是描写翠鸟如何捕鱼的，是抓住翠鸟的动作进行描写的。“一下子”“没一会儿”说明翠鸟捕鱼的速度非常快，用时非常短；“冲”“飞”“衔”“站”“吞”说明翠鸟捕鱼时动作的敏捷。这段话表现出作者的惊奇和对翠鸟的喜爱之情。

(2)仿写含有三个以上表示连续动作的词语的句子。

☆突然，我手一滑，身体一晃，险些摔下去，吓得我出了一身冷汗。

☆他屏住呼吸，把两只手拢成半圆形，猫着腰，蹑手蹑脚地向蛐蛐儿靠近，然后猛扑过去。

七、感知课文

1、“搭”是乘、坐的意思，一个“搭”字表现了鸟的灵性，体现了鸟和人在自然中和谐的关系。

2、课文记叙了“我”和母亲坐船去乡下外祖父家，途中，“我”运用善于观察的眼睛，捕捉到一只充满灵性的翠鸟捕鱼的过程，字里行间充满了“我”对大自然的热爱之情，表现了人与动物和谐相处的美好境界。

16　金色的草地

一、读准字音

蒲公英(yīng)　　钓鱼(diào) 玩耍(shuǎ)

盛开(shèng)　　观察(chá) 合拢(lǒnɡ)

二、写对字形(写一写，并组词)

提示：“蒲”上边宽扁，下边的“甫”不宜过宽，横画间距要匀称。“耍”上边不是“西”而是“而”。“察”上下窄中间宽，中间撇、捺要舒展，上中下对正。“趣”中“走”平捺稍长，托住上部，“取”略窄。

三、多音字

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