二年级下册小学语文阅读理解答题技巧阅读理解解题技巧与应试策略

语文·阅读理解：解题技巧与应试策略

中小学语文·阅读理解——答题总原则

（1）先读题后读文。

一般题读一两遍，难度题读三四遍，读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），携带需要解答的题目，使阅读具有明确的目标。

（2）粗读全文，细读题目涉及的段落。

要注意把握文章的主要内容和中心意思。答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落重复研读；如涉及全篇，则要再读全文。

（3）仔细审题，思路清晰。

准备答题时，必须再次细读题目，想想题目要我答什么（内容），要怎样答（形式）。答案有几个问，或每个问分几层作答时，用序号“（1）、（2）或 ①、②”标识。

（4）答题力求做到准确、简洁、全面。

答题要点要全面、内容要精确、用词要准确、语言要简洁。如果没有字数限制，尽可能多答。

（5）忠实于原文，尽量到原文找答案，或摘录关键词句重新组合。

能用原文作答的不用自己的话答，除非题目有要求要用自己的话作答，这是一条黄金法则。

（6）采用“看分答题”的方法。

根据分值确定答题要点，比如3分题，可能要答3个要点。

（7）认真书写。

卷面整洁、字迹工整者已成功了一半。

（8）联系上下文作答，答案要尽量与文章具体内容结合，这样的答案才能做到充分准确。

例如题目问某段在全文中起什么作用，仅答“承上启下”是远远不够的，答案中要详细出现承上面什么内容，启下面什么内容，为什么需要这样写等等。

具体过程：读题目——读文章——看试题——按试题要求，有重点地再读原文——答题。

（文章要看两遍或以上。尤其是开头和结尾。）

记叙文阅读知识与技巧

一、内容及中心的概括

1、一句话概括事例（故事）或主要内容：

答题格式：谁（在何时何地）+ 干什么 + 结果怎么样

          或 什么（事物） + 怎么样

2、文章主旨或中心：

①找中心句要找首段或尾段的议论、抒情句，或者标题。

②自己概括则如下：

答题格式：本文记叙了（描写了、刻画了）……的故事（事迹、经过等），表现了（赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、批判了、揭露了）……的思想（性格、精神），抒发了作者……的感情。

二、具体词语和句子的含义与作用

1、方法：

联系词语或句子本义，解释在文中的含义（引申义，比喻义，双关义）。

2、作用：

（1）内容上：开篇点题、设伏笔、为后文作铺垫、深化中心、点明主旨（画龙点睛）、表达感情、表现人物的特点等

（2）结构上：承上启下（过渡）、总领下文、总结上文的作用。

答题格式：“××”一词原指……，在这里指……，起到了……的作用。

答题格式：这个句子的意思是……，在文中起到了……的作用。

         （内容+作用）

三、语言的赏析

1、赏析句子：

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