二年级下册小学语文阅读理解答题技巧阅读理解万能公式

小学语文：35个阅读理解万能公式

1、标题作用：

（1）全文的线索，推动情节发展

（2）总结文章内容，点名主旨（突出主题）

（3）形式新颖，吸引读者

（4）反映人物情感变化

2、动词理解：

XX生动表现了人（事）物XX的特点（情状）（或描绘出一幅……的场景），反映了人物……的心情。

3、句子分析：

（1）分析句子里词语的表达效果

（2）分析：修辞+修辞作用

例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情？

①比喻：用XX比喻XX，表现了（事物）……的特点，表达了（人物）……

②拟人：把XX拟人化（或赋予人的情感），生动形象的表现了……（或描绘出……的画面，写出了事物……的特点）

③排比：使句式更整齐，气势更强调了（事物）的……，突出了（事物）……的特点

④反问：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了（人物）……的感情

⑤设问：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”

文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨”

⑥借代：用XX代XX，使被借代的更加具体，生动表达了什么感情或特点

⑦引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明……）”

引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”

4、文章运用表现手法作用：

例题：请问这题用了怎样的写作手法，读文章有何好处（意义）？

5、某段起什么作用：

A、引起下文     B、点名所要描写的对象     C、照应文章标题

D、设置悬念，吸引读者     E、为情节发展埋下伏笔

A、承上启下的过渡作用    B、为情节发展埋下伏笔，推动情节发展

A、总结全文     B、揭示文章主旨     C、照应前文

D、照应题目     E、引人深思

6、文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用：

作用：表现人物XX的特点，突出人物XX的性格（品质、思想）

作用：烘托一中XX的气氛，表达一种XX的思想感情

7、用简洁的言语概括文章（或文段）内容：

谁 + 干什么 + 结果怎么样

8、本文（某段）运用什么表达方式：

记叙、描写、议论、说明、抒情

9、简要概括文中事物特点：

首先分析文章的结构，注意文中的连接词（首先、其次、还、然后、也、最后、此外……），这些词语外面的句子往往就是事物的特点。

10、某句话在文中的作用：

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