微写作-第5单元

第五单元

屈原（节选）

【写作主题】

本文中屈原的独白是全剧的灵魂和高潮，让我们真切感受到了他内心深刻而复杂的矛盾，请你也写一段独白，描写某一时刻某个人物的内心矛盾和思想斗争。

【写作特色】

一、运用象征手法。

本文象征手法的运用极为充分、普遍，使作者难以言明的思想感情表达得更加含蓄、深沉、凝练。文中所有的事物都被人格化了，它们有感情、有思维，化抽象为具体，风雷闪电、江河湖海、上天神灵，都成了某种感情倾向的化身。

二、想象瑰丽奇特。

作者进行大胆的艺术虚构，展开神奇的想象，上天入地，呼风唤雷，让屈原同宇宙间伟大的自然力——风、雷、电融为一体，达到物我同化的境地。这样，就使历史中的屈原的形象显得更加神采飞扬，光彩夺目。全篇雄浑壮阔，气势磅礴，洋溢着高昂的浪漫主义激情。

【写作手法】运用独白表现人物形象

【写作要求】

1、运用课后读一读、写一写中至少一半的词语，并用横线标画。

诡谲、瘦削、鞠躬、收揽、非难、睥睨、犀利、景仰、雷霆、哗众取宠

2、独白表现人物在特定情形下的心理活动，要选准说人物独白的时机，符合人物当时所处的环境。

3、独白内容要符合人物的身份特征，什么人说什么话。

4、注入情感，让语言“活”起来

5、字数不能超过二百字。

【写作例文】

我正喜滋滋地“欣赏”卷头上的满分，突然听见两个同学在讨论一道选择题的答案，我下意识地看了一下我的卷子：咦？这道题老师改错了！怎么办？去跟老师说明情况？可这是我第一次拿满分，如果放学拿着这张满分试卷回家，不仅可以得到爸爸妈妈的表扬，说不定妈妈一高兴还会给我买心仪已久的篮球鞋。要不当什么也不知道吧！可是周小宇啊周小宇，老师平时不是一直教育我们要做诚实守信的人吗？这“有水分”的满分多不光彩啊！还是去跟老师说明情况吧！

【写作】

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