九上语文1-6单元口语交际与写作指导范例

九年级（上册）语文：口语交际与写作（指导+范例）

第二单元：写作《观点要明确》

写作指导

议论文需要明确地表达自己的观点，主张什么，反对什么，都要清清楚楚，态度鲜明，不能含含糊糊，模棱两可。也就是说议论文要做到观点明确。

怎样才能做到观点明确呢？

(1)要把问题想清楚，围绕题目或按照材料的要求，形成一个旗帜鲜明的观点，并用一个明确的句子将观点表述出来。

（2）在文章中凸显观点。

①题目直接表明观点。如《应有格物致知精神》。

②在开篇处亮明观点，紧接着进行阐释、论证。如《敬业与乐业》。

③在结尾处总结观点。如《谈创造性思维》。

④观点还可以放在文章中间，是一个过渡性的语句。如《怀疑与学问》。

（3）观点贯穿全文始终。

引论、本论、结论三个部分都要紧密围绕观点行文。

写作实践一：

思路点拨

第一句，强调好奇的价值，是一个明确的判断句，可作为观点。

第二句，反思好奇心毁灭的原因。“有时”作为副词，修饰限定好奇毁灭”的环境和条件，太过笼统，没有鲜明的立场，也缺乏针对性，不能作为观点。

第三句，定的是好奇的分类及差异，没有明显的立场，而且是泛泛而谈，没有针对性，不能作为观点。

第四句，强调好奇的价值，是一个明确的判断句，可作为观点。

●好奇，往往是发现真理的第一步。

引论：开门见山，从生活中的现象提出自己的观点：好奇，往往是发现真理的第一步。

本论：（1）具体论述好奇心，明确在我们生活中为什么需要好奇心。

（2）列举牛顿由苹果落地产生好奇由此得出“万有引力定律”的事例，论证好奇心的作用。

（3）从正反两方面论述好奇心在探索真理方面的作用。

结论：呼吁大家要有一颗好奇心。

写作实践二：

思路点拨：

好奇，往往是发现真理的第一步

你希望你的人生是一潭死水，还是波涛起伏？你希望你的人生是封闭成茧，还是节节向上？相信大多数人都会选择后者。那么，请你拥有一颗好奇心吧！因为好奇往往是发现真理的第一步。（巧妙引出观点：开头运用两个设问句提出问题，然后在此基础上自然表明自己的观点。）

有了好奇，你的生活就处处充满了乐趣，马路上的一条小虫，天空的一只小鸟，耳畔的一段对话，天边的一片彩云，都可能给你带来一种冲动，一份惊喜，一片遐想……好奇心就像一撮奇妙的盐巴，放进生活的水杯里，普普通通的白水就变得有滋有味。（从生活中的细节说起，体现好奇给人带来的乐趣。）

有了好奇，往往就有了探索真理的动力。牛顿因为对一只砸到头上的苹果产生好奇，最终发现了万有引力；瓦特因为对水蒸气顶起笨重的水壶盖产生好奇，最终发明了蒸汽机；伽利略因为对吊灯摇摆产生好奇，最终取得了物理学上新的突破。（论述具体有力：文中举出牛顿、瓦特、伽利略的典型事例，充分证明了文章的中心论点。）

好奇是多么奇妙！好奇是多么重要！让我们拥有一颗好奇心吧，因为它往往是我们发现真理的第一步。（结尾点题：强调了拥有好奇心的重要性，深化了中心论点。）

点评：

1.观点鲜明，层次清晰。开篇由设问引出论题，用简洁的语言表明了自己的观点。然后围绕论点从普通生活细节、科学家研究发现两个角度进行了论述。结尾总结全文，强化中心。结构层次清晰完整。

2.举例典型，论证有力。文中列举牛顿、瓦特、伽利略等名人事例充分论证了中心论点。

写作实践三：

思路点拨：

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