第5课 秋天的怀念 知识梳理与练习

5.秋天的怀念

知识梳理

一、文学常识

体裁：散文 ，选自《史铁生作品集》。 

作者：史铁生，北京人，当代作家。

代表作：小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》；
散文集《我与地坛》《病隙碎笔》。

二、内容梳理

1. 文章几次写到秋天？ 

答：文章两次写秋天，一次是在母亲将去世前，一次在母亲去世后多年。

2.“秋天”是背景的引子，文中写景、叙事、记人都与秋天有关。秋天是“我”不幸遭遇暗淡心情的写照，具有象征性。

3. 为什么文章的题目叫《秋天的怀念》？ 

答：题目为“秋天的怀念“其主要寓意为秋天怀念同样是在秋天去世的母亲，也表明经过人生的秋天，母亲牵挂的儿女都已经长大，懂得了怎样面对生活的困境。“我”也走出了人生低谷，乐观生活。”

4. 母亲是个怎样的人？ 

答：面对“我”的“暴怒无常”母亲逆来顺受，表现出极大的忍耐.理解和宽容，“悄悄地“偷偷地”等词语，形象地表现出母亲的慈爱。 

5. “母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。”从这里你可以看出什么？ 

答;可以看出，母亲喜欢花，是个热爱生活的人，可为了“我”，她没有时间和精力去养花。 

6. 在痛苦的弥留之际，母亲心里只惦记着儿女。 

7. “母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：‘咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……

答：“扑”和“抓” 等词语表现了母亲反应很强烈，面对厌世自弃的“我”，母亲极尽所能地劝抚.安慰“我”。“忍住哭声”表现了母亲的坚强和内心的沉重。

8. “母亲进来了，挡在窗前：……”母亲为什么要挡在窗前？ 

“挡在窗前”是怕“我”触景生情。“挡”挡住的不是落叶，是儿子郁闷烦躁的情绪。

9. “北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候”…….分析这句话。 

答：“憔悴的脸”表明母亲积劳成疾。“央求”写出了母亲的耐心.慈祥，即使“暴怒无常”的“我”也不由得为之感动。

10. 课文最后一段为什么祥写各种颜色的菊花“在秋风中正开得烂漫“？ 

答: “在秋风中正开得烂漫“的菊花，象征了母亲的品格：淡雅.高洁.深沉。同时也表明了“我”已经懂得了生命的意义和生活的真谛，会勇敢面对生活中的磨难。 

11. “对于‘跑‘和‘踩’一类的字眼儿，她比我还敏感。”从这里，你可以看出什么？

 答：可以看出母亲觉得自己很粗心，对自己说的话很敏感，怕儿子伤心，周到保护儿子，照顾儿子情绪。 

12. “我”和妹妹到北海看花的心情：  

愧疚 怀念：怀念亲爱的母亲；  

热爱：对生活充满

希望：为自己的任性和无理感到懊悔；

同步练习

一、选择题

1．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是(　　)

(1)我会猛地把手边的东西________向四周的墙壁。

(2)母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地________着我的动静。

(3)母亲________过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

(4)母亲进来了，________在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”

A．摔　听　跑　站 B．扔　看　扑　挡

C．摔　听　扑　挡 D．丢　看　走　站

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