第10课 再塑生命的人 知识梳理与练习

10.再塑生命的人

知识梳理

1、题目解说：“再塑生命”的字面意思是“重新塑造生命”。本来在我的那个寂静又黑暗的世界里，根本不会有温柔和同情。但在在莎莉文老师的教育下， “我”体验了爱，灵魂被唤醒，再次拥有了“光明、希望、快乐和自由”。正如作者自己所言： “她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。”从这个意义上来说，莎莉文老师是“再塑生命的人”。 “再塑生命”一词表达了作者对莎莉文老师的无比敬爱和感激之情。 

2、主题探究：本文叙述了莎莉文老师教“我”识字、认识各种事物的过程，赞扬了莎莉文老师高超的教育艺术，表达了“我”对莎莉文老师由衷的赞美和感激之情。

同步练习

一、选择题

1．下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）

A．对于有些重要的文章，他总是不求甚解，反复仔细地阅读。

B．持续多天的低温阴冷天气，使融水县摩天岭上的雾凇景观美不胜收。

C．在海军建军70周年阅兵式上，人民海军挥戈闯大洋，砺剑海天间，民族自豪感在我们心中油然而生。

D．上课铃响后，同学们兴奋地坐在教室里，迫不及待地想要见到新来的语文老师。

2．下列词语中没有错别字的一项是（       ）

A．争执   抚弄   疲倦不堪   小心翼翼 B．摸索   痛快   不求甚解   浑为一谈

C．奇迹   企盼   恍然大悟   花团紧簇 D．唤醒   自毫   美不胜收   悔恨莫及

3．下列句子中加点的成语使用错误的一项是（   ）

A．南岳山的石、雾、松是大自然的造化，无不巧夺天工，今人赞叹不已。

B．5月1日，东洲公园全新开放，从岛上纵目四望，长提拂柳，碧波荡漾，美不胜收。

C．“朗读者”播出后好评如潮，董卿精美的语言和睿智的思想，让很多观众受益匪浅。

D．我们必须以艰苦奋斗的精神，去实现全民族梦寐以求的伟大理想

4．下列对本文主旨的理解，恰当的一项是（　　）

A．莎莉文小姐是一位充满智慧的老师。

B．一位好的老师能决定自己的成长道路，甚至影响自己的一生。

C．莎莉文小姐把爱和欢乐带给了“我”，给“我”的生活增添了绚丽的色彩。

D．由于莎莉文小姐的教育，“我”最终成功地掌握了学习语言的钥匙，也最终成为了一个作家。

5．填入下面横线上的句子，排列顺序最恰当的一项是（       ）

老师转身面向大家，他决定这一课，      ，      ，      ，      。

①他们才能理解并接纳这份爱，懂得感恩，懂得回报，也才能写出诚挚感人的作文

②不是具体地教孩子们怎样去写作文，也不是单纯地教他们怎样写自己的母亲

③他觉得唯有让孩子们理解了父母无私的付出

④而是启发孩子们，体会到父母为他们所做的一切，那背后的良苦用心和炽热的爱

A．②④③① B．③②①④ C．③④①② D．②④①③

6．将下列句子组成一个语段，语序正确的一项是（     ）

①在接受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。

②我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”

③你的心怦怦直跳，唯恐意外发生。

④恰恰在此时，爱的光明照到了我的身上。

⑤朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去？

A．①③②④⑤ B．⑤①③②④ C．③①②④⑤ D．⑤③①②④

7．下列说法不正确的一项是（     ）

A．朱自清的《春》和老舍的《济南的冬天》，都用优美的语言描绘了自然美景，抒发了亲近自然、热爱生活情怀。

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