写作指导-第6单元 发挥联想和想象

七上第六单元·发挥联想和想象

【写作指导】

联想和想象是人类特有的思维活动。写作文善于运用联想和想象有助于打开思路，激发灵感，写出内容丰富、形象生动的文章。

如何运用联想和想象，课本单元写作指导中说到了一些方法，比如，“触景生情”、“睹物思人”等等。除了方法，课文单元作文指导中也强调了进行联想和想象时需要注意以下原则：

一是联想自然恰切；二是想象合情合理；三是联想和想象要有新意。

文中对此三点有详细解说，大家可以看看课本内容，更好地领悟。

不能适当发挥联想和想象，作文内容贫乏，语言干瘪，这是一般同学常见的毛病。想象类作文没有想象自然写不出文章，即便是“纪实”文章，也同样离不开联想和想象。

比如，纪实文章写眼前景物，我们总要对景物进行描写，描写中使用的比喻拟人等修辞手法就离不开联想和想象。至于文章中使用插叙，或者对比等等，也往往需要联想想象。

因此，我们要认真学习联想和想象，多多训练自己进行联想和想象。

如何训练联想和想象，请参考《联想和想象  作文腾飞翅膀》（有删改）。

联想和想象  作文腾飞翅膀

写作时善于运用联想和想象，就好比长了千里眼和顺风耳，可以思接千载，神通万里，有助于打开思路，激发灵感，写出内容丰富、形象生动的文章。因此，可以毫不夸张地说，联想和想象是我们作文腾飞的翅膀。

下面就具体说说什么是联想、什么是想象，以及它们在作文中的具体运用。

一、联想。

写作中，联想的方法有四种：辐射联想、类比联想、纵向联想、反向联想。

1.相似联想：

相似联想是利用事物间某种属性的相似而产生的联想，这种相似可以是形象也可以是概念，如结构、形状、性质、材料、意义或功能等。比如，课文《天上的街市》中，“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。”这就是利用了街灯和天上星星的相似性进行的联想。因为“远远的街灯”和“天上的明星”相连，看起来非常相似，进而产生联想，引出了下文“我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。”类似这样因为有相似性进行的联想，在我们读过的文章中举不胜举。比如《赫尔墨斯和雕像者》、《蚊子和狮子》、《穿井得一人》、《杞人忧天》这些课文，它们的寓意无不都是通过相似联想，让人想到与故事中的神、人、动物相似的行为思想，从而寄托了深刻寓意。

2.相近联想：相近联想是指以事物之间在时间、空间和秩序上相关联，以此作为依据而产生的联想。比如，看到水就会想到水里面游动的鱼和虾，看到司机就想到车，看到乌云翻滚就想到闪电等。在文学创作中，由于相近而产生联想也非常多。比如，课文《女娲造人》原文言文只有几句话，“俗说天地开辟，未有人民，女娲抟黄土做人。务剧，力不暇供，乃引絙于泥中，举以为人。故富贵者，黄土人；贫贱者，引絙人也。”袁珂先生在把这几句话改写成白话文故事时，就进行了丰富的联想，特别是相近联想用得特多。

比如，“天地开辟，未有人民”，是一种什么情形？“女娲抟黄土做人”，怎么想起来这么做的？第一个小人儿做出来是什么样？有什么行为举止？女娲会有怎样的反应？……一连串的相近联想，把几句话扩写成了约千字文章。

3.相关联想：相关联想是以事物之间的逻辑关系而产生的联想。这种逻辑关系多种多样，比如，因果关系、从属关系、传递关系、依存关系和并列关系等等。因为事物之间有诸如此类的关系，而产生的联想都是相关联想。

在文学创作中，这种因为相关产生的联想也比比皆是。比如课文《天上的街市》，作者有街灯和明星相似紧接着就产生相关其他联想，想到了天上有街市。既然有街市，就有“街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇”，就有逛街的人，牛郎织女“我想他们此刻，定然在天街闲游。”一连串的相关联想，构造美丽奇幻的天上街市情景。

再比如课文《皇帝的新装》中，全文故事都是想象。由皇帝的新装具有神奇的特点——凡是愚蠢的人或者不称职的人都看不见，进一步联想到围绕这一特点各人不同的反映。这是想象中包含了相关联想，丰富了故事情节，刻画了人物形象。

4.相反联想：相反联想也叫“反向联想”，是根据事物表现的方位、属性、形态、结构和优缺点的相对（相反）特性进行的关联联想。比如，我们看到战争场面时往往关联到和平，看到胖子往往联系到瘦子等。它是逆向思维的一种具体表现。

比如课文《皇帝的新装》中，人人都赞美皇帝的新装，人人都极力表达自己的聪明，唯恐别人说自己笨或者不称职。这当中难道就没有人不这样做的吗？作者安排了一个小孩子说出了真话，这就是一种“相反联想”在作者创作中的体现。再比如课文《杞人忧天》，课后练习三“人们常说‘杞人忧天’讽刺那些不必要的担忧，也有人认为其中传达出强烈的忧患意识。你同意哪一种理解呢？”这个练习题的设计就是在提醒同学们运用“相反联想”，从不同一般的思路出发看问题。需要注意的是，以上这些分类不同的心理学著作上表述并不相同，但基本上是大同小异，所以，我们不必太纠结于概念。另外，我们的头脑中在进行联想时，各种形式的联想（包括想象）总是纷至沓来，是无所谓谁先谁后的，我们并不需要区分是哪类联想。

二、想象。

想象是人在脑子中凭借记忆所提供的材料进行加工，从而产生新的形象的心理过程。也就是人们将过去经验中已形成的一些暂时联系进行新的结合。它是人类特有的对客观世界的一种反映形式。它能突破时间和空间的束缚，达到“思接千载”“ 神通万里”的境域。想象分无意想象和有意想象。

无意想象是指事先没有预定目的、不由自主的想象，比如做梦。有意想象是指事先有预定目的，可以自我控制的想象。我们在写作文中经常要用到的就是有意想象，主要包括再造想象和创造想象等。

（1）再造想象。根据别人的描述或图样，在头脑中形成新形象的过程。我们阅读他人文章就离不开这种再造想象。它能使人能超越个人狭隘的经验范围和时空限制，获得更多的知识；使我们更好理解抽象的知识，使之变得具体、生动、易于掌握。

（2）创造想象。不根据现成的描述，而在大脑中独立地产生新形象的过程。比如，我们对未来的幻想，对从未经历过的事情凭空设想等等，都属于创造想象。在我们的作文中，要想把文章写好，几乎一时一刻也离不开这种创造想象。因此，要注意学习对创造想象的运用。

如何进行创造想象，写好作文呢？可从以下三个方面入手。

1.情境想象：在一种特定的情境、氛围中，由某人、某事、某物的触发而产生相关想象。比如，2020年中考，四川眉山卷小作文题：下面是王维《山居秋暝》（节选），请将这首诗改写为一篇写景抒情散文，不超过200字。（10分）空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。

这就是一道典型的情境想象题目。解答本题，考生必须读懂这几句诗，在诗歌提供的情境（情景）基础上展开想象，才能准确解答本题。

根据诗句展开想象，比如，“空山新雨后”，我们可以想象到空气清新，林中鸟鸣；“天气晚来秋”，我们可以想到傍晚、落日、秋凉；“明月松间照”则让我们想到美好的月光，浓密的树阴，林中的幽寂；“清泉石上流”则让我们想到水的清澈，流动的样子，还有潺潺的响声……

有了这样一番想象，写出的作文一定不会差了。

2.虚拟想象：对于未曾体察过的生活的想象谓之虚拟想象。比如，本单元课文《皇帝的新装》、《天上的街市》、《蚊子和狮子》、《赫尔墨斯和雕像者》都是非常典型的虚拟形象。这些课文所写的人物、故事都是我们生活中完全没有的人和事，作者借助想象，大胆发挥，把人物故事写得栩栩如生，所有的人和事都是虚构的，这就是最典型的虚拟想象。

在我们的平时作文和中考考场作文中，需要借助虚拟想象的就更多了。请看2021年安徽中考作文题：请阅读下面的文字，按要求作文。(55分)初中毕业后，你即将升入高一级学校。那是一片新的天地，在那里，你将会拥有更多机会，面临更大挑战，获得更快成长。请展开想象，写一篇作文，讲述未来三年你在学校里一次可能的经历，分享你所憧憬的多彩青春。这道题目明确要求“展开想象”，想象的内容则是“未来三年你在学校里一次可能的经历”。未来可能的经历完全是你没有经历的，就是最典型的“虚拟想象”。

3.扩展想象：扩展想象是一种补充、延伸的想象，常见的是把简洁概括的文字通过想象使之丰满、生动起来；或者给原来的文章加以续写。例如，“皇帝的新装”续写故事，也需要我们发挥创造性思维，想象以后的人物和情节，对原文故事进行“扩展想象”。

总之，想象在作文命题考试中的重要性。因此，我们要重视想象，平时多加训练想象能力。再进行想象训练时，还需要特别注意一点，想象不是天马行空，随便创造。巴尔扎克说：“想象是双脚站在大地上行进，他的脑袋却在腾云驾雾。”这句话生动地阐释了想象的两个基本特征：一方面，想象大胆新奇；另一方面，想象要合情合理。

那么，我们在作文中运用想象时应该注意些什么呢？

（1）想象要新颖。想象即创造，要展开思维的翅膀让想象新颖独特。

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