写作指导-第2单元 学会记事

七上第二单元·学会记事

【写作指导】

记事是中小学生作文最寻常的内容，也是我们写好作文的基本功之一，所以要重视对记事的训练。

在小学我们学讲过记叙的六要素，这是记事的基本内容，也是最起码要注意的内容。但是光有了这些还是不行的。

如何才能把一件事情记好呢？这里边门道非常多。今天只讲一些最基本东西，以便于我们七年级的同学掌握。

首先是记叙的顺序。

对于一件事情，从哪里写起？如何讲述？这是必须考虑的。因为讲述的顺序不同，效果往往大不一样。顺序不当，本来很精彩的事情可能就会平淡无味。因此，适当学习顺叙、倒叙、插叙这些技巧，运用到作文中是非常必要的。

其次是记叙的详略。

一件事情总有个过程，过程中哪些详写？哪些略写？要根据表达中心的需要，是不可随意的。

对于我们不少中小学生朋友，写作文最常犯的毛病就是不知道如何处理详略。要么把事情写得非常拖拉，说了半天不得要领；要么三言两语就把事情说完了，作文的字数死也达不到要求。这都是不会处理详略的表现。

再次是人物的言行。

事情总是人做的，记事总离不开写人。

为了把事情写好，就要把人写好。把人写好，就要把人物的语言、动作、心理等细节写出来。有的时候是有很多人一起做事情，还有生动的场面。这时就要把场面描写出来，这样才能把事情写清楚，才能突出主题。

【借鉴课文】

本单元课文《秋天的怀念》《散步》都是经典的记事文章。熟读这些课文，从中学习借鉴写作方法十分重要。比如，史铁生《秋天的怀念》一文，作者的顺序安排就非常巧妙，人物言行描写生动。

如果一开头作者这样写：

我双腿瘫痪不久，母亲就患了癌症。但是，为了安慰我，她从来不在我面前表现出来。她就是这样一个坚强的母亲。

这样开头平淡无奇，而课文开头写“我”发脾气，母亲“悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷听着我的动静。”“当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。”

这样的开头不提母亲的病，直接写“我”发脾气，母亲安慰我。人物言行细节描写生动，能表现母亲对我的爱。下文再交代母亲的病和死亡，读者就能更进一步感受到这种爱的无比伟大和母亲的坚强。

《散步》一文中，作者没有写母亲的外貌、年龄，也没有写母亲的性格、爱好、职业等等，因为这与主题无关。文中却有一段文字：

她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。

为什么必须要有这一段文字？这里可以呼应上文“小路有意思”是真的，还可以看出母亲并不是溺爱迁就孙子。这对表达主题有利。

以上这些课文中的顺序安排和详略处理，以及人物言行描写，都是值得我们学习借鉴的。

【写作实践】

（一）

【审题指导】

题目要求给文段“添枝加叶”，就是扩写了。如何扩写？“提示”说的明明白白，“可以从两个方面入手：一是添加细节，二是融入情感。”随后还有更详细的提示。我们只要按照这个提示扩写，就可以了。

需要注意的是，本题并没有要求扩写多少字。我们虽然不必太在意字数，也要心中有数，不能太少了，至少也要扩写到200字以上。否则，就很难完成“添枝加叶”的任务。

【精彩范例】

那天放学回家，我们几个同学打打闹闹，蹦蹦跳跳一路走着。在街的拐角地方，突然出来一辆电瓶三轮车，我急忙避让，脚底一滑，摔了一跤。

我的右手掌擦破了，右手肘的校服也擦破了个洞。好痛啊！可是，我是男子汉，不能哭，也不能喊，就咬牙忍着。同学们都很紧张，急忙扶起我；骑电瓶车的老人也很紧张，下车问我伤着了没有。我挥了挥手，没事，只是衣服擦破了，手擦破了，不要紧。他们要送我到医院去，我拒绝了。

我回到家。妈妈一眼看到了我手上渗着血，大呼小叫起来。喊声引来了爸爸和爷爷奶奶。他们都仿佛如临大敌一般。问我怎么弄的，要不要紧，要送我上医院。我说没事，就是不小心走路摔了一跤。爷爷急忙让我坐下，爸爸妈妈找来纱布药棉消毒水，给我擦洗。奶奶帮不上忙，只顾嘟囔说：“怎么这么不小心啊？我让你们去接，都说不用接，你看出事了吧？这可怎么好？”

我没敢说避让电动车摔的，不然他们准会去找人家。看着一家人忙得团团转，我心里暖暖的。

【点评】相比原先的文段，扩写后的文段写了摔跤的细节，讲了原因和受伤的程度，以及摔跤后同学们的表现和我的感受。回家后，爸爸妈妈、爷爷奶奶的反应，表现了一家人对“我”的关爱。既有场面描写，也有心理描写。细节描写真实，场面生动，给人印象深刻。

那天中午放学回家，我和小宇在路上你追我打，玩得不亦乐乎，但乐极生悲，我不小心摔了一跤，膝盖磕在水泥路面，刚穿不久的新校服擦破了一个洞，里面的肉露出了白花花的骨头，手撑在地上向前滑了半米远，也像“开了花”。从未吃过这种苦头的我只觉得一阵钻心的疼痛！痛得忍不住像小刺猬一样缩成了一团。小宇见状，连忙跑过来搀扶我，在他的帮助下，我一瘸一拐地挪回了家。一家人都围了上来，爷爷摸着我的手，奶奶抚着我的膝盖，眼里噙着泪水，嘴里一边直喊“乖乖”，一边叫爸爸、妈妈“赶快拿药”。

妈妈腰上还系着围裙，正在准备午饭，见我这个样子，顾不上解下围裙，心急火燎地在柜子里找药。爸爸站在一边不停地询问小宇“是怎么一回事”，妈妈拿来药后，他接过来小心翼翼地为我搽上消毒药水，一边问我“怎么样”“是不是很疼”“要不要送医院”……

看着一家人忙碌的身影，我的心里很不是滋味，暗暗发誓：为了自己，也为了亲人们，今后再也不在路上疯闹了。

【写作实践】

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