六年级下册3.5下数学课前预习单63青岛版成反比例的量

5　成反比例的量

项目

内　　容

1.判断下面每题中的两种量是不是成正比例。

(1)一个人的身高和体重。

(2)西瓜单价一定,它的数量和总价。

(3)圆的直径和周长。

2.读教材第46页信息窗3。

每天生产的吨数和需要的天数这两种量有什么关系呢?

分析与解答:

(1)观察记录表:需要的天数是随着(　　　　)的变化而变化的。每天的吨数扩大,需要的天数就(　　);每天生产的吨数缩小,需要的天数就(　　)。每天生产的吨数和需要的天数的(　　　)一定。

(2)总结:两种相关联的量,一种量变化,另一种量也(　　　　),如果这两种量中相对应的两个量的(　　　　　　)一定,这两种量就叫作成反比例的量,它们的关系叫作(　　　　　　　)。

3.判断两种量是否成反比例关系需要符合以下条件:一种量随另一种量的变化而变化、这两种量的(　　　)一定。

4.正比例和反比例的主要区别,两种量的变化方向不同,正比例是(　　　)一定,反比例是(　　　)一定。

5.制衣厂加工一批衣服。

每天加工的数量(件)

200

300

400

500

600

…

加工时间(天)

60

40

30

24

20

…

表中(　　　　)和(　　　　)是两种相关联的量。加工时间随每天加工数的变化而变化,并且它们的(　　　)(衣服总量)一定。

6.已知x和y成反比例,请将下表填写完整。

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