八年级下册3.2练摩擦力的综合应用.同步练习下物理人教版课一

8.3.2 摩擦力的综合应用

A 基础过关练

1．小凯在中考体育考试中参加50m测试，以小凯为参照物，则终点计时员是　　　　（选填“运动”或“静止”）的；他的运动鞋鞋底刻有凹凸不平的花纹，是为了　　　　摩擦（选填“增大”或“减小”）。

2．如图所示，挤压矿泉水瓶，瓶子外形发生变化，表明力能 　　　　　　　　　；用力越大，瓶子形变程度越大，说明力的作用效果跟 　　　　　　有关，瓶子盖上有很多花纹是为了 　　　　（选填“增大”或“减小”）摩擦。

3．小华在探究影响滑动摩擦力大小因素时，用如图所示的方式测量木块所受滑动摩擦力大小，这样操作的错误是　　　　　　　　　　。纠正错误后，若在木块上再放一个砝码，则木块运动时受到的滑动摩擦力将　　　　（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

4．如图所示，在“研究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，为测量滑动摩擦力大小，小珠需使木块做
 　　　　　　运动；比较甲、乙两次实验可知滑动摩擦力大小与 　　　　　　有关；若用底面积和质量都相等的砖块代替木块进行实验，如图丙所示，比较甲、丙两次实验，发现 　　　　　　　　　（选填“受力面积”、“物体形状”或“接触面粗糙程度”）也会影响滑动摩擦力大小。

5．你在上体育课时，遇到了一些场景，并联想到学过的物理知识。下列联想错误的是（　　）

A．“单杠表演”时运动员手上搓镁粉是为了增大摩擦

B．“跳远”时运动员起跳离开地面利用了力的作用是相互的

C．“踢足球”时利用了力可以改变物体的运动状态

D．滑冰时，冰刀与冰面间的摩擦是通过减小接触面大小来减小滑动摩擦

6．关于摩擦力，下列说法正确的是（　　）

A．静止的物体不可能受到摩擦力

B．相互挤紧的粗糙物体之间总是有摩擦力的

C．具有相对运动的两个物体，一定存在摩擦力

D．一个物体在另一个物体表面滑动时，不一定受到摩擦力

7．下列增大摩擦的实例中，与其它三种方法不同的是（　　）

A．卫生间防滑地砖的表面有凹凸不平的花纹 B．体操运动员上高低杠之前，手上涂抹镁粉

C．门与门框间塞入硬纸片，防止门被风吹开 D．在冰雪路面行驶的汽车车轮上安装防滑链

8．如图所示自行车的各个部件中，减小了有害摩擦的是（　　）

A．车胎刻花纹 B．车把套上有小疙瘩

C．车轴里有滚珠 D．脚踏板面凹凸不平

9．现在各学校都在开展“足球进校园”活动，关于同学们在足球比赛中涉及的物理知识，下列分析正确的是（　　）

①足球鞋底凹凸不平，是为了减小与地面的接触面积，从而减小摩擦力

②用头顶足球攻门时，头感到疼，说明物体间力的作用是相互的

③足球能在空中飞行，是因为运动员对飞行的足球仍有力的作用

④守门员及时截住射门的足球，说明力可以改变物体的运动状态

A．①③ B．②③ C．②④ D．①④

10．（1）小明用图甲所示的实验装置进行实验，要想知道滑动摩擦力的大小，应该使木块在水平桌面上做 　　　　　　运动，此时滑动摩擦力大小为 　　　　　N。

（2）分析本实验误差产生的原因，请写出其中一条：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

（3）根据图乙给出的数据点画出f～F压关系图象。依据f～F压关系图象，思考当F压＝6N时如何确定滑动摩擦力的f大小，在图乙中纵坐标轴上用字母A标记f大小的位置并留下作图痕迹。

（4）自行车刹车时，捏手刹用的力越大，车子停的越快的原因是 　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

B 能力提升练

1．下列与短跑运动员有关的物理知识，正确的是（　　）

A．鞋底花纹很深，是为了减小摩擦

B．蹬地起跑，说明力可以改变人的运动状态

C．冲刺到终点不能立即停下来，是由于人受到惯性力的作用

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