八年级上册上语文课前预习导学案26五诗词首导学案

第26课  诗词五首  预习导学案

学习目标

1．了解作者及写作背景，通过朗读、想象、联想体会诗的意境美，体味诗人的感情。

2．了解诗中人、景、情、理融为一体的写法，体会本诗的意境。

3．背诵五首诗歌，品析诗歌语言。

学习重点

体会诗中人、景、情融为一体的写法，体会本诗的意境。 　　

学习难点：体会“陶诗”的思想意义及创作风格。　　

第一课时

学习目标

1．了解诗的意境美，感悟陶渊明的洁身自好的品格。

2 ．体会诗中人、景、情融为一体的写法，体会本诗的意境。　

3．结合时代背景，理解诗歌内容。 　　

4．体会诗中所表达的感时恨别、忧国思亲的情感。　

自主突破

地自偏（     ）     燕脂（     ） 霜重（    ）  提携（      ）  折戟（   ）

前朝（      ）     嗟日暮（    ） 谩（     ）   péng（     ）舟  周láng（     ）

结lú（      ）    féng （    ）火    sāo（     ）更短     不胜zān（      ）  

3．文学常识填空。

（1）陶渊明，      著名诗人，名潜 ，字       ，浔阳柴桑人。其青年时曾任过小官，后罢官，归隐山林，从此不复出仕。其诗作清新朴实自然，世称         诗人。我们学过他的《归园田居》，《桃花源记》等。

（2）杜甫，唐代伟大的            诗人。字子美，自称        ，河南巩县人。人称        ，诗圣。他的诗被称为“        ”。代表作“三吏”、“三别”等。（三吏：《石壕吏》、《新安吏》、《潼关吏》；三别：《新婚别》、《无家别》、《垂老别》）。

（3）《雁门太守行》选自       ，作者       ，    著名诗人，史称为“         ”。

4．下列诗没有运用对偶 修辞方法的一项是（     ）

A．山气日夕佳，飞鸟相与还      B．感时花溅泪，恨别鸟惊心

C．飞火连三月，家书抵万金     D．报君黄金台上意，提携玉龙为君死

5．按要求默写诗句。

（1）反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他悠游自在的隐居生活的名句是：           ，                 。

（6）“                 ，                 ”。显然是潜师夜袭，一场苦战。使人联想起战国时刺客荆轲的《易水歌》：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。” 

合作探究

6．历来评论者对这首诗的第六句持不同见解：有认为“悠然见南山”好的，也有认为“悠然望南山”好的。请简要地谈谈你的看法。

答：                                                                                           

7．试对名句：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”作简要的赏析。

答：                                                                                           

8．请展开想像，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。

答：                                                                                           

9．《雁门太守行》一诗的三四两句是从哪些角度描写战地气氛的？    

答：                                                                                           

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