八年级上册上语文课前预习导学案15白杨礼赞导学案

第15课  白杨礼赞  预习导学案

学习目标

1、了解作者及写作背景；理解白杨树的象征意义。

2、品味本文准确、凝练的语言；体会散文“形散而神不散”的特点。

3、感悟作者对广大抗日军民的崇敬与赞美之情，发扬中华民族奋斗不息的精神。

学习重点

通过写景方法的指导，引导学生赏析本文的画面美和背景美。通过背景材料的介绍引导学生把握“白杨树”的象征义。

学习难点

理解本文象征手法的运用。

自主突破

1．选出划线字注音完全正确的一项（       ） 

A．折磨（zhé）   折本（zhé）   折腾（zhē）

B．参天（cān）   参差（chēn）  参考（cān）

C．纵横（héng）  横行（héng）  蛮横（hèng）

D．倔强（jiàng） 强壮（qián）  强迫（qiǎng）

2． 给划线字注音或根据拼音写汉字。

主宰(   )  倦怠（   ）  地壳（  ）   恹恹（   ）

晕圈（  ） 婆 suō（  ） qiú（  ）枝  秀qí（   ） 

3．根据词义写出相应的词语。

（1）平坦得像磨刀石一样。  （         ） 

（2）文学素养深的人偶然间得到的。   （         ）  

（3）暗暗地不知不觉地生长。      （         ）

（4）纵横驰骋，冲杀突击。       （        ）

4．文学常识填空。

《白杨礼赞》的作者是      ， 原名        ，字        ，现代作家。他著有长篇小《        》，短篇小说《        》《        》《        》《        》等。本文体裁是      ，选自          。“礼赞”含有              之意。

4．写出下面句子所用的修辞手法。

(1) 汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。（    ）

(2) 如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。（    ）

5． 写出下列句子运用的表达方式。

（1）我要高声赞美白杨树。（   ）

（2）这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而绝不是平凡的树。（    ） 

（3）汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。（    ）

课堂活动

活动一：结构思路

1．题目“白杨礼赞”中“礼赞”应怎样理解？由此我们可以感受到本文怎样的情感？

2．跳读课文，在文字划出直接抒情的句子。反复诵读这些句子，说一说作者为什么要赞美白杨树？

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