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八年级上册语文一五上名著阅读节昆虫记重点情节思维导图重点情节思维导图第节第
初二(八年级)语文综合检测
《八年级上册语文一五上名著阅读节昆虫记重点情节思维导图重点情节思维导图第节第》详情
资料介绍
8年级语文上册学习资料
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《昆虫记》
第一章
荒石园
情节概括
法布尔当做宝地的荒石园，这里长着各种植物，如
“
矢车菊，犬齿草等。对于膜翅目昆虫信来说是堂，它们
每天忙碌碌，建设自己的家园。因为少了人的足迹，这些动物们踏踏实实跑进园子，占领着各处空间。黄莺翠鸟
和金丝雀也在树上搭起小窝。
5
月，池塘成了雨蛙的乐园，它们在池塘欢快的歌唱。连作者的房间也被占领，这
些老朋友新朋友都聚焦在这里，有各种
“
猎手
”“
建筑工
”“
技工
”“
矿工
”
的蜂类。
钟情宝地
希望有一块属于自己可用来观察记录昆虫的地方。
我的夙愿
夙愿实现
四十年的努力和孜孜不倦，终获宝地。
一片废墟
,
中间是石灰泥沙浇灌的断墙残垣。
地理环境
满地乱石，百里香
,
薰衣草
......
可以长成一片矮树林的胭脂虫栎
植物特点
最多的、生命力顽强的犬齿草。
钟情宝地
浑身带刺的恶蓟、披针蓟
…..….
以湿土
“
造房筑窝者
”
膜翅类昆虫的天堂
梳理绒絮的
“
整理工
”
备料工、建筑师、泥瓦工、木工、矿工、技工
......
一些人的
“
研究
”
开檬破肚、酷刑室、测试剂，研究
"
死亡
”......
研究昆虫的理想
喜欢昆虫，探究生命，在大自然的美好中研究
....
法布尔的理想
制造棉絮袋装蛋、卵的
"
黄斑蜂
“
“
安家在向阳墙壁上的
”
沙泥蜂
”
在蜗牛空壳上安家的
"
壁蜂
”
动物们的天堂
各种蜂
高高翘起长触角的
”
大头蜂
""
长须蜂
”
将叶蝉藏入洞中的
"
大唇蜂
毛斑蜂、隧蜂
......
猎食者
金龟子、熙鸟、黄莺、翠鸟
......
屋前的大池塘，各种动物的齐聚地，鸣声交织。
长满刺的矢车菊、笔直挺立的刺咚
.……
以捕食活物为生的
“
捕猎者
”
把这片
“
废墟
"
变成一座活的昆虫实验室。
研究昆虫的生活习性
,
劳作争斗、生息繁衍
腹下有各种颜色花粉刷的
”
切叶蜂
“
加工水泥和卵石的黑色
”
石泥蜂
“
捕食蜘矜的
“
蛛蜂
”
捕捉蝗虫的高手
"
白边飞蝗泥蜂
”
《昆虫记》
第二章
昆虫的装死
情节概括
书中写了许多昆虫在受到威胁时会拿出自己的看家本领：装死。法布尔对大头黑步甲和烟黑吉丁两种昆虫做了实验：对它
们进行
“
攻击
”
，使之受到
“
威胁
”
。果然，它们立刻六脚朝天，僵滞不动。而且，当它们反复受到
“
攻击
”
时，它们装死的时
间会一次比一次长：死亡的姿态从第一次的一刻钟，达到了第五次的近一个小时。这使我立刻觉得这些昆虫很机灵，警惕性也不
低。然而，精通昆虫
“
文化
”
的法布尔对昆虫界公认的
“
装死
”
一说表示怀疑，他通过深入的观察和实验，终于揭示了昆虫装死
的秘密：昆虫的僵滞不动不是装出来的，而是一种真实的状态，是它们复杂神经系统的一种紧张的反应。因为法布尔又做过这样
一个实验：当
“
装死
”
的昆虫一受到阳光的沐浴，就立刻
“
一骨碌地爬起来
”
。
凶狠的剖腹杀手
大头黑步甲
性情温厚
手指捏住
捏住
-
指间翻动几次，便会装死。
空中跌落
不太高的高度摔几次，便会装死。
可以长达
50
分钟。
装死实验
装死时间
边续刺激，一次比一次装死时间长。
第一个被选中的昆虫
无论放在什么样的环境中，都不改装死战术。
地理环境
装死状态
爪子黍缩在肚腹上，两条触须交叉软下
,
钳子张开。
前爪微微颤动，全身颤动，触须触角摇摆。
复活状态
苍蝇戏弄
,
天牛威胁，桌子微颤
,
阳光照射
放弃装死
以为自己安全受到威胁时，抛弃骗术
,
立即逃命。
抛光金龟的装死
抛光金龟
身材矮小（侏儒
)
，打家劫舍为生。
装死状态
不懂得装死，装死最多坚持一刻钟。
烟黑吉丁
大个头
,
浑向黑亮，胸甲上有白粉。
装死状态
爪子紧收
,
触角查拉，可保持
1
个小时。
烟黑吉丁的装死
桌子微颤
,
暗淡环境下会装死
,
阳光下兴奋。
装死实验
低温井水实验
,
装死竟达
5
个小时。
乙醚实验，进入休眠。
粪金龟的装死
装死状态
爪子摊开
,
不成规则的叉开。
装死实验
乙醚实验
,
不如烟黑吉丁敏感。
闪光吉丁
九星吉丁
黑纹甲虫
双星蛇纹甲
不喜装死的昆虫
按下，立刻弹起，拼命逃走。
装死实验
最多坚持几分钟。
腿脚乱踢
,
腰背弓起
,
猛用力
,
翻转
,
逃跑。
《昆虫记》
第三章
蝉和蚂蚁的寓言
情节概括
一、关于蝉和蚂蚁的古老寓言
讲述的是整个夏天，蝉不做一点事情，只是终日唱歌，而蚂蚁则忙于储藏食物。冬天来了，蝉为饥饿所驱，只有跑到它的邻居那里借一些
粮食。结果他遭到了难堪的待遇。
寓意：这则故事是为了讽刺，嘲笑好逸恶劳的人。凡事都要预先有准备，才能防患于未然。要不失时机的工作、劳动，才能丰衣足食；如
果一味玩乐，只能挨饿。好逸恶劳的人结局往往是可悲的。
二、现实中的蝉和蚂蚁
邻近很多口渴的昆虫，立刻发现了蝉的
“
树井
”
里流出的浆汁，跑去抢食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、玫瑰虫等，而最坏的
“
罪犯
”
，
要算蚂蚁了。它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背。甚至有一次一个凶悍的
“
强盗
”
，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它
拉掉。最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位
“
歌唱家
”
不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井。而
且，蝉的活动时间只在夏天和秋天。夏天，他们在树上欢快的歌唱，吸引另一半；秋天，他们则默默地交配、产卵。冬天还没到来之前，蝉
就完成自己一生的使命，默默地死去了。
来冬来临
,
一无所有的蝉到蚂蚁那乞食。
诗歌中的蝉
忍冻挨饿
冬天不再有蝉，永远无受冻挨饿。
儿童的记忆
乞讨麦粒，尽管娇嫩的吸管不能进食。
永远的乞讨者
讨要苍蝇和蚯蚓，尽管从来不吃。
古老的寓言
寓言主角
古老的寓言主角是没有蝉的。
寓言中的蝉
蚂蚁
——
勤劳的家庭主妇形象。
蚂蚁与蝉
蝉
———
懒惰的利己主义者。
作者态度
（批判
)
古老的寓言、故事
:
不关心现实，却因袭传说。
不去观察蝉，却蒙昧传承。
悬案
蝉与蚂蚁
,
究竟谁是剥削者
,
谁是乞讨者
?
严夏
,
细嘴钻透树皮
,
吸汁歌唱。
蝉
遭到侵扰，弃树干汁液而去。
严夏解渴
蜂拥而上，舔食汁液。
蚂蚁等
蚂蚁扯蝉蚁
,
咬蝉爪，挠触角，咬吸管
现实中的蝉
角色反转
,
抢食求食者是蚂蚁，分享甘露的是蝉。
作者观点
五六个星期的欢迎唱后
,
生命耗尽。
蝉
跌落树下，尸体晒干遭分食。
蝉的绝唱
战利品
,
将美食扯碎
,
肢解，搬回家。
蚂蚁
不放过奄奄一息的蝉。
古希腊罗马
,“
贝朗瑞
”(
法国诗人）高度评价。
高度评价
生于地下
,
不知疼痛，有肉无血。
蝉的颂歌
一个痴迷的观察家和一丝不苟的务实派。
贝朗瑞
有着极其严谨的科学态度。
颂歌内容
为蝉反案，鄙视蚂蚁的贪得无厌，颂扬蝉的无私和悲壮。
“
你先前唱了又唱
!
我听着舒服
,
好呀，你现在就跳吧。
”