九年级下册下化学实验探究1006一个专题配制定溶质质量分数的溶液

实验06 配制一定溶质质量分数的溶液

实验梳理

【实验目的】

1．练习配制一定溶质质量分数的溶液。

2．加深对溶质的质量分数概念的理解。

【实验仪器】

托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒

【实验试剂】

氯化钠、蒸馏水

【实验步骤】

实验1：配制质量分数为6%的氯化钠溶液

（2）称量：用托盘天平称量所需的氯化钠，放入烧杯中。

（3）量取：用量筒量取水    mL（水的密度可近似看做1 g/cm³），倒入盛有氯化钠的烧杯中。

（4）溶解：用玻璃棒搅拌，使氯化钠溶解。

（5）装瓶贴标签：配制好的溶要装到指定的试剂瓶中，贴上标签，摆放时标签向外。

实验2：配制质量分数为3%的氯化钠溶液

用已配好的质量分数为 6%的氯化钠溶液（密度约为1.04 g/cm³），配制50 g质量分数为3%的氯化钠溶液。

（1）计算：配制50g质量分数为3%的氯化钠溶液所需质量分数为6%的氯化钠溶液和水的质量分别为：6％的氯化钠溶液     g（体积    mL）；水     g。

（2）量取：用量筒量取所需的氯化钠溶液和水，倒入烧杯中。

（3）混匀：用玻璃棒搅拌，使溶液混合均匀。

（4）装瓶贴标签：配制好的溶要装到指定的试剂瓶中，贴上标签，摆放时标签向外。

【实验讨论】

实验点拨

1. 托盘天平的使用 

（1）称量前，先调节天平     ，物体放在    盘，砝码放在    盘，称量时先加     （填“大”或“小”）的砝码。

（2）称量一般固体药品时，在托盘两边                            ，易潮解或腐蚀性药品应放在

          中称量。

2. 量筒的使用

（1）量取液体时，量筒必须放     。

（2）向量筒中倾倒液体接近所需刻度时，改用         滴加。

（3）量筒的读数：读数时，视线要与量筒内                            保持水平；若俯视读数，

读数      液体的实际体积；若仰视读数，读数       液体的实际体积。 

（1）溶质质量分数偏小的原因：

①溶质偏少：药品中含有杂质或发生潮解；称量时药品和砝码放反了，而且使用了游码；称好的药品倒入烧杯时有部分撒在烧杯外面或粘在称量纸上；溶质未完全溶解就装瓶存放；量取浓溶液时         读数；量取的浓溶液倒入烧杯时有部分洒出。

②溶剂偏多：量取溶剂时         读数；烧杯或试剂瓶中有少量水。

（2）溶质质量分数偏大的原因：

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